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[期刊论文] 作者：袁书鹏,,
来源：读与写 年份：2019
问题是数学之核心，学生一般是在解决问题的过程中学习和理解数学知识的，因此，教师要把握提问的时机，通过情境问题教学来提高教学效率，培养学生的数学思维能力。对此，本文探讨了情境......
[期刊论文] 作者：王袁书鹏,
来源：新作文:教研 年份：2021
如果初中道德与法治教师将赏识教育有效落实到自己的教学中,那他们就能有效激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性。基于此,教师就需要围绕赏识教育来展开具体研究。本文...
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