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[期刊论文] 作者：袁优,,
来源：课程教育研究 年份：2016
网页主题爬虫能够从万维网中寻找从属于特定主题的网页,并对其中的关键词、段落和图像进行保存和索引。但在网页的表达形式、数量和内容都呈现爆发式增长的情况下,传统的基于...
[学位论文] 作者：袁优,,
来源：西南交通大学 年份：2017
电力系统的安全稳定运行与否直接影响到社会经济的发展,实际中电力系统不可避免地遭受各种扰动。若不能够判断出扰动后系统的暂态稳定性以及识别扰动的类型,及时采取相应措施...
[期刊论文] 作者：袁优,
来源：工会博览：理论研究 年份：2009
随着信息技术的迅猛发展和计算机技术的日益普及，社会对高职院校学生的计算机应用能力和水平的要求也越来越高，而且学生对该课程的掌握程度直接影响到后续其他相关课程的学习。......
[期刊论文] 作者：袁优,
来源：新课程学习：上 年份：2015
随着互联网应用的爆发式增长，对海量数据的分类和知识发现提出了更高的要求，特别是在图像识别领域，各种移动应用产生数量巨大的图像，对图像的自动理解成为一个具有挑战性的问题。......
[期刊论文] 作者：袁优,
来源：中国科技博览 年份：2004
计算机网络技术的发展和提高给网络带来很大的利用和冲击,网络安全从本质上就是指网络系统中流动和保存的数据,不受到偶然的或者恶意的破坏、泄露、更改,系统连续正常的工作,...
[期刊论文] 作者：袁优,,
来源：卷宗 年份：2017
利用先进的计算机科学技术辅助材料科学研究可帮助科学工作者更好地展示自己的科研成果，让一些深刻的知识科研形象地表现出来便于理解。本文利用3D max中一些简单的建模技术，实......
[期刊论文] 作者：袁优勇,,
来源：时代汽车 年份：2018
随着社会发展进步,汽车越来越广泛地成为人们生活出行和身份象征的必需品,而汽车内饰环境及内饰部件的造型,是人们体验驾乘乐趣、满足心理和办公需求、体现生活质量和品位的...
[期刊论文] 作者：袁优红,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2012
长时探究作为小学科学重要的教学方式,对培养学生探究能力、提升科学素养发挥了积极的作用。但是,由于各种原因,当前小学科学教学中的长时探究,存在着学生探究兴趣随着时...
[期刊论文] 作者：袁优成,
来源：中国乡村医药 年份：2006
为了解掌握我区乡村小学生龋病患病现状，本服务中心于2005年4～10月对杏林片区11所小学1946名小学生进行了口腔健康检查，并对资料进行了统计分析。现报道如下：...
[期刊论文] 作者：袁优利,,
来源：延边大学学报(哲学社会科学版) 年份：1980
【正】 一自从“真理标准”讨论以来,几乎所有的撰文都从“实践”的客观性方面说明为什么只有实践才是检验真理的标准。很多哲学教科书上也写着“实践是指人们改造客观世界的...
[期刊论文] 作者：袁优红,,
来源：浙江海洋学院学报(人文科学版) 年份：2011
简约有效的课堂是基于“轻负高质”理念的课堂追求，体现了教师的教学智慧。文章针对当前小学科学课堂存在的问题，通过理论学习和实践探索，提出了如何构建简约有效科学课堂的几点......
[期刊论文] 作者：袁优红,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2012
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的重要途径。小学生自三年级接触科学探究，到高年级已有一定的科学学习经历，他们对科学探究的意义和程序有了一定的理解，与低段学生相比，小学高段学生的科学探究也产生了许多......
[期刊论文] 作者：袁优平,
来源：经营与管理 年份：2003
1992年以前,海尔一直立足于冰箱业,并在行业内确立了其牢固的地位;1992年,海尔进入的冷柜和空调业与电冰箱业存在高度的相关性:核心技术同为制冷技术,市场方面的销售渠道与客...
[期刊论文] 作者：袁优勇,
来源：电脑乐园·信息化教学 年份：2018
新能源汽车在国家政策支持下不断蓬勃发展,近年来,能源与环境的危机加速了各国政府对汽车行业的产品能耗和排放的严格 控制。到 2020 年,除美国之外的全球主要的汽车生产与消...
[期刊论文] 作者：袁优红,
来源：湖北教育·科学课 年份：2017
从某种角度讲，科学教育的本质在于推理论证，论证是由“资料”推论而产生“主张”，同时说明推论过程与理由，并且在“主张”受到质疑时能够对自己的理由和依据做出合理性辩护的一种活动。将论证引入科学探究过程中，学生能围绕核心问题开展论证活动，经历假设猜想、想各种......
[期刊论文] 作者：袁优红,
来源：湖北教育：科学课 年份：2016
时代在不断发生变化，孩子也在发生变化。如何寻找课堂教学改革的新突破？我们尝试“旧瓶装新酒”——经典课例再演绎，以大家熟知的课例寻找改进教学的突破口，以此引发老师对当前科......
[期刊论文] 作者：袁优红,,
来源：湖北教育(科学课) 年份：2017
袁优红老师作为“浙江省网络名师工作室”主持人,从最初的一帮一结对带徒,到成立各级工作室,实现从个体成长到团队辐射的转变.工作室以制度促规范,拟定了相关的管理办法,组建...
[期刊论文] 作者：袁优红,
来源：湖北教育：科学课 年份：2015
科学课教学要以构建主要科学概念为主线，以结构化的活动为构建概念的载体，引导学生在具体的活动中展开思维过程，理解科学的方法与原则，形成更上位、更抽象的科学思想与观念。《马......
[期刊论文] 作者：袁优红,
来源：湖北教育：科学课 年份：2014
三年级是孩子学习科学的起始年段，教学中，我们要认真分析这个年龄段孩子的心理和认知特点，运用有效的教学方法，激发他们学习科学的热情，为今后学习科学打下扎实的基础。那么，三年级......
[期刊论文] 作者：袁优红,
来源：湖北教育·科学课 年份：2018
一年级学生刚入校的时候，我对他们进行了“科学是什么”的访谈。 学生的回答五花八门，如科学会爆炸，科学能开展一个个小实验，科学就是科学家有一些小瓶子和小烧杯之类的东西，科学能发明一些东西，科学很厉害……全班将近一半的学生都选择了沉默，不知道科学是什么。 ......
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