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[期刊论文] 作者：袁佐锋,
来源：群文天地 年份：2013
摘要：我国中小学作文批改长期以来处于单向的“学生写——教师改”模式之中。教师虽然费心劳力批改作文，但学生进步缓慢。因此，改革作文批改方式成为提高学生写作水平的重要途径。应当将教师批改与学生自批自改结合起来，搭建师生交流的平台，激发学生写作兴趣，培养学生......
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