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[期刊论文] 作者：袁再彦,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
【内容摘要】“填鸭式”传统教学是通过教师细致、环环相扣的讲解让学生最大化接受学科内容，如何激活学生的求知欲需要教师的引导和启发，以激起学生思维的涟漪和心灵的浪花。那么什么样的学生的大脑思维启发方式会起到更好的效果呢？答案是将知识问题化。 【关键......
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