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[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：中国成人教育 年份：2015
[摘要]产业转型升级背景下，科学技术日新月异，高职教师实践能力也有了更加丰富的内涵。我国高职教师实践能力培养的现实表明，从多方着手，加强高职教师实践能力培养不仅是高职教育......
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：中国电力教育 年份：2014
新型城镇化环境下,高职教育为社会经济发展服务的目的决定了高职教师专业发展包括教学能力发展、科研能力发展、组织能力发展。高职教师专业发展不仅有其共性、稳定性和继承...
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：职业 年份：2018
高职教师教学能力应随着经济社会发展,尤其是地方经济社会发展而不断提升.提升高职教师教学能力是提升高职人才培养质量的关键.本文从“双创”时代,高职教师教学能力的内涵着...
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：产业与科技论坛 年份：2015
产业转型升级背景下,企业的生存与发展面临着更多的机遇和挑战。与此同时,何为企业的核心竞争力,如何培育和提高企业的核心竞争力也日益成了企业可持续发展的关键。...
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：高等职业教育(天津职业大学学报) 年份：2017
职业能力是高职学生胜任其毕业后从事行业、企业一线专业岗位工作的根本.随着行业、企业一线专业岗位工作日趋综合性、变化性和多样性,不仅高职学生职业能力有了更加丰富的内...
[期刊论文] 作者：袁年英,
来源：南宁职业技术学院学报 年份：2020
新时期,随着产业转型、技术升级,行业、企业生产、建设、管理和服务一线所需的高职人才正向综合化、多样化、多变化和个性化方向发展。这一发展变化赋予了新时期高职教师专业...
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：科技视界 年份：2012
社会经济的发展,给传统管理学课程教学带来了新的挑战。面对挑战,传统高职管理学课程教学中的不足日益显现,因此,如何克服传统高职管理学课程教学中的不足,进而促进高职管理...
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：内蒙古教育 年份：2019
随着高职教育的不断发展,教科研能力已成为高职教师胜任其教育教学工作的重要能力。高职教育的职业性决定了高职教师教科研能力需包括共性能力和个性能力。高职教师教育科研...
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：中国校外教育(理论) 年份：2008
高职院校教师专业化的一般性与特殊性,决定了高职院校教师专业化是一个长期而复杂的过程;高职院校教师专业化需要在社会多方参与下,通过多种途径来实现。...
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：内蒙古教育 年份：2017
高职教师职教能力是在高职教师的教育教学实践中，逐渐培养和发展起来的。高职教育教学的实践表明，高职教师职教能力培养现有的“两条途径，三种模式”均无法满足高职教师职教能力......
[期刊论文] 作者：袁年英,
来源：内蒙古教育：B 年份：2018
“双创”时代,互联网、多媒体等现代科学技术为高职教师的教学工作提供了便利,也带来了挑战。高职教师作为高职教学工作的直接承担者,在“双创”时代下,其角色变化已不可避免...
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：高等职业教育(天津职业大学学报) 年份：2016
创新创业教育作为新常态下培养学生创新意识和创新能力的教育,既要满足高职学生职业发展的需要,更要满足经济社会发展尤其是地方经济社会发展的需要。各高职院校应立足本校的...
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：科技信息 年份：2009
高职院校为社会政治经济文化发展需要服务的办学目的及培养生产、管理和服务第一线所需的高级应用型技术人才的办学目标决定了高职院校的教育教学既有其共性．又有其个性。...
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：常州信息职业技术学院学报 年份：2017
培养和提高高职学生的职业能力，是实现高职教育为经济社会发展服务的根本。新常态下，面对产业转型、技术升级，弄清高职学生应具有怎样的职业能力及怎样培养学生的职业能力，不仅是......
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：继续教育研究 年份：2015
随着民办高职院校的发展,加强民办高职院校教师职教能力培养已成为民办高职院校可持续发展过程中亟待解决的关键问题。加强民办高职院校教师职教能力培养应从民办高职院校教...
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：当代教育论坛(管理研究) 年份：2011
社会转型及产业结构的调整，给高等教育尤其是高职教育的生存与发展带来机遇，同时也给其带来了前所未有的挑战。面对机遇与挑战，高职院校作为高职教育的主要承担者，如何提高其核心......
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2015
加强民办高职院校教师实践能力的培养已成了民办高职院校可持续发展过程中亟待解决的一个重要问题。加强民办高职院校教师实践能力的培养,首先就应明确民办高职院校教师实践...
[期刊论文] 作者：袁年英,,
来源：中国成人教育 年份：2013
职业性是高职教育的本质属性。校企合作是实现高职教育职业性的关键。然而目前高职教育中的校企合作却存在着随机性和低效性等一系列的问题，这些问题不仅关系到高职教育的进一......
[期刊论文] 作者：袁年英,
来源：中小企业管理与科技 年份：2014
民办高校作为一个公益法人,其法人治理结构与公司法人治理结构相比,不仅有其共同性,更有其特殊性。加强民办高校法人治理结构建设,促进民办高校健康发展。...
[期刊论文] 作者：袁年英,
来源：职业·下旬 年份：2019
摘 要：高职教师是高职人才培养工作的直接承担者，提高高职教师的教科研能力已成为新时期提高高职人才培养质量的关键。新时期，了解高职教师教科研能力提升的新趋势，明确高职教师教科研能力提升的动力，不仅是提高高职教师教科研能力提升效果和效率的需要，更是进一步提......
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