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[期刊论文] 作者：袁旋峰,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】数学是高中的一门主要课程，但是由于高中数学知识比较抽象，许多学生在数学学习中有一定的难度。而以问题探究为导向的高中数学教学，从问题开始，激化学生的学习兴趣，帮助学生科学的学习数学知识，提高数学课堂教学质量。 【关键词】问题探究;高中数学;教学......
[期刊论文] 作者：袁旋峰,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2013
新课程改革,要提高学生学习的主动参与、乐于探索、勤于动手的能力,促进学生处理和分析信息的能力,以及获取新知识、交流与合作的能力。同时要致力于探索更有效的教学方式和...
[期刊论文] 作者：袁旋峰,,
来源：数学大世界(高中) 年份：2011
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[期刊论文] 作者：袁旋峰,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2017
【内容摘要】数学思考能力对于学生来说特别重要，教师要运用科学方面，努力培养学生的学习技能技巧，提高学生分析问题、解决问题的能力。 【关键词】数学学习 思考能力 学习方法 数学是培养学生思维能力的核心，而多角度思考的思维方式是当下社会对学生们提出的......
[期刊论文] 作者：袁旋峰,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2021
近年来,各地高考及模拟考试试卷中比较频繁地出现共线线段的积与商(或表现为线段的倍数关系的形式)的问题.一般来说,学生处理线段的长度问题习惯采用两点距离公式,但是这样处理运算繁杂,容易发生差错.其实,如果巧妙地采用向量方法,这样的问题是很容易解决的,而......
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