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[期刊论文] 作者：袁明举,,
来源：数学学习与研究 年份：2014
"一呼百应"的课堂令执教老师心情愉悦,听课教师暗暗叫绝、啧啧惊叹:教师驾驭课堂能力强、师生双边活动配合好、学生的素质实在高等赞不绝口.在新课改的今天,有启而发的课、精...
[期刊论文] 作者：袁明举,
来源：数学学习与研究 年份：2014
【摘要】在高中数学教学中开展探究式教学，引导学生发现知识、理解知识、掌握知识.探究式教学对于培养学生思维能力具有重要的指导意义.因此，本文拟阐述在高中数学教学中怎样引导学生开展对数学知识的探究，从而让探究成为一种有效的教学策略. 【关键词】高中数......
[期刊论文] 作者：袁明举,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：袁明举,
来源：数学学习与研究 年份：2014
【摘要】“一呼百应”的课堂令执教老师心情愉悦，听课教师暗暗叫绝、啧啧惊叹：教师驾驭课堂能力强、师生双边活动配合好、学生的素质实在高等赞不绝口.在新课改的今天，有启而发的课、精彩的师生问答是课堂的亮点.要使这个亮点耀眼夺目，教师的提问是艺术，引发学生思考......
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