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[期刊论文] 作者:袁明波?聂廷睿, 来源:学校教育研究 年份:2014
一、实行小组合作学习的意义  在课程改革的浪潮中,我通过对洋思模式和杜郎口模式的研究,发现他们的秘诀均在于教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合,调动全体学生学习积极性,促进学生主体性、创造......
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