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[期刊论文] 作者：袁雪蕾,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2011
语文课不宜进行冰冷的理性分析,搞逻辑上的演绎和归纳,只能整体把握、感受,多多进行描述、感悟,提高到人性和哲理的高度来开掘其内涵。Chinese class should not be cold a...
[期刊论文] 作者：袁雪蕾,
来源：创作与评论 年份：2014
总有一天 开开心心去一个地方 把我的诗稿、情书、奖状、存折都带上 把钻石、珍珠、和田玉器、水仙花冠都带上 所有的宝贝随意摊放在山水间 自由呼吸着，云朵一样吹散 祝下落不明者，和积雪一起化作万物的甘露 祝意外获得它们的人，永远幸福......
[期刊论文] 作者：袁雪蕾,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2012
我曾上一节公开课，题目是郑振铎的《猫》。没想到结果会是惨败！下面是我的《猫》的公开课教学设计。 教学设想：本文是一篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了“我”三次养猫的故事。学习本文时，重点在整体感知课文的基础上，体会作者......
[期刊论文] 作者：袁雪蕾,,
来源：语文教学与研究：综合天地 年份：2004
我是一名长期在农村教书的语文教师,教学上讲不出高深的缜密的大道理,那么,就讲些自己教学路上所遇见的点滴的＂小石子＂,以便向专家、同行请教,或共同探讨。第一颗＂小石子＂：那是201......
[期刊论文] 作者：袁雪蕾,
来源：新课程导学 年份：2021
具身认知理论认为生理体验能够“激活”心理感觉,反过来,心理感觉能够“带动”生理体验.在小学数学教学中,教师必须从关注学生主观感受对认知过程的积极因素出发,从关注学生...
[期刊论文] 作者：袁雪蕾,,
来源：星星(上旬刊) 年份：2012
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[期刊论文] 作者：袁雪蕾,,
来源：诗探索 年份：2016
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[期刊论文] 作者：袁雪蕾,,
来源：山东文学 年份：2013
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[期刊论文] 作者：袁雪蕾,,
来源：星星(上旬刊) 年份：2013
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[期刊论文] 作者：袁雪蕾,,
来源：剑南文学(上半月) 年份：2014
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[期刊论文] 作者：袁雪蕾,,
来源：西部 年份：2015
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[期刊论文] 作者：袁雪蕾,,
来源：诗选刊 年份：2013
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