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[期刊论文] 作者：裴中军,
来源：新高考（高二语文、数学、英语） 年份：2011
所谓高中数学的“制高点”，是相对高中数学的基础点（基础知识与基本方法）和交汇点（知识网络的交点、联系点）而言的，它能揭示能力立意的命题规律，能探寻解决问题的基本思路，它着眼于学......
[期刊论文] 作者：裴中军,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2015
2015年杭州市优质课评选,本人有幸作为特邀评委参加了此次活动,听了六位老师关于"空间向量数乘运算"的课,现就本节课教学中的几个问题提出来与大家交流,不当之处请批评指...
[期刊论文] 作者：裴中军,,
来源：中国数学教育 年份：2011
数学概念教学一般要经历以下几个阶段：展现数学概念的来龙去脉；用准确的数学语言来描述数学概念；让学生多角度地理解数学概念；在反复运用中进一步深化对数学概念的理解。以建构主......
[期刊论文] 作者：裴中军,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2009
现代数学教育理论认为:数学计算力是顺利完成数学活动所具备的而且直接影响其活动效率的一种个性心理特征,它是在数学活动过程中形成和发展起来的,并在这类活动中表现出来的...
[期刊论文] 作者：张玉峰,裴中军,,
来源：新课程(中) 年份：2014
传统的作业批改方式已不能适应现实教学的要求,改变作业批改方式,采用部分批改、学生自批、组内互批、师生共批、随堂批改等灵活多样的批放方式,有利于提高作业批改的实效性,...
[期刊论文] 作者：裴中军,朱敏龙,
来源：中国数学教育：初中版 年份：2016
高水平的数学教学要教本质、教过程、教思想、教结构．对于课堂教学，虽教无定法，但必须遵循教育教学规律，授课教师采用的问题驱动，学生先行，交流呈现，教师断后，即时评价的教学模式是值......
[期刊论文] 作者：李世娥,裴中军,,
来源：新课程学习·上旬 年份：2014
从有课堂教学的那一时刻起，教师就一定有追求课堂高效的愿望，但是，如何使课堂教学从“有效”走向“高效”一直是困扰广大教师的一大难题。其实，教师要想使课堂实现高效，至少要做到......
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