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[期刊论文] 作者：裴炎钿,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】数学课堂教学，可以有目的、有计划、适量地引导学生一题多解训练，有利于开拓学生的解题思路，培养和发展学生的数学思维能力，锻炼学生数学思维的灵活性，使学生把所学知识融会贯通，使知识系统化。同时，这样的课堂既能调动学生学习积极性，又能培养学生数学思维的广......
[期刊论文] 作者：裴炎钿,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：随着新课改的提出和应用，教育教学方式逐渐更新和改革。本文立足于初中数学课堂教学实践活动，分别从“分层教学，因材施教”“动态管理，竞争学习”“小组合作，沟通经验”这三个方面入手，针对初中数学分层教学进行了初步的分析和探索。 关键字：分层教学;因材施教;......
[期刊论文] 作者：裴炎钿,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：运算能力是决定学生运算水平高低的重要因素，而学生不一定都能拥有较高的运算水平，何况，运算水平的高低直接影响学生的数学成绩。数学运算在我国历次颁布的数学课程标准文件中，都处于学生智力发展、能力培养的重要位置。因此，在初中数学教学过程中，要积极培养学生......
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