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[期刊论文] 作者：裴秀敏,
来源：江西教育科研 年份：1999
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[期刊论文] 作者：裴秀敏,
来源：成才之路 年份：2011
阅读在语文教学中非常重要,不仅能提高学生的阅读能力,而且有的阅读能够感受到爱,培养他们的爱心。五年级下册第四单元阅读链接包括两部分内容,它向学生推荐了一些适当的表达...
[期刊论文] 作者：裴秀敏,
来源：中国外资 年份：2010
博士伦公司的眼镜已经进入中国市场二十多年；一直处于该行业的前列，其隐形眼镜更是家喻户晓。面临现在竞争日益激烈的社会，产品的营销策略已经成为产品销售中最重要的因素，因此对......
[期刊论文] 作者：裴秀敏,,
来源：小学教学研究 年份：1999
“分层异步整体性教学”就是以班级为一个整体,每位学生可以从自己实际的认知水平和语文能力出发,自主地选择课堂教学的目标。教师根据学生选择目标的项数多少、程度深浅,随...
[期刊论文] 作者：裴秀敏,
来源：科技创新导报 年份：2012
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,它对于我国＂构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚定的人才和知识基础＂,本文就是针对素质教......
[期刊论文] 作者：裴秀敏,
来源：小学语文教学 年份：2004
识字是小学语文教学的起始阶段。以往在识字教学中也强调识字要和认识事物结合起来 ,但在实际的课堂教学过程中 ,往往出现为识字而识字的现象。如为突破词义教学这个难点 ,教...
[期刊论文] 作者：裴秀敏,,
来源：小学教学研究 年份：2004
在语文教学中,教师应创造性的利用教材,充分挖掘教材中可培养创造能力的因素,并从培养学生思维的独特性、求异性和预见性入手,培养学生的创造能力。一、利用教材典范优势,培...
[期刊论文] 作者：裴秀敏,
来源：江西教育科研 年份：2000
识字是小学语文教学的起始阶段。以往在识字教学中也强调识字要和认识事物结合起来 ,但在实际的课堂操作过程中 ,往往出现为识字而识字的现象。如为突破词义教学这个难点 ,教...
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