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[学位论文] 作者：裴语昕,
来源：苏州大学 年份：2023
近年来在外语教师发展领域兴起对教师情感和身份认同之间关系的研究热潮。相关实证研究大多关注教师在短时期内如教育改革中的情感和认同,较少明确指出情感在教师长时间职业发展中对认同的具体影响,且更少聚焦研究型教师。本研究采取质性案例研究方法,探究两位......
[期刊论文] 作者：古海波,裴语昕,
来源：基础外语教育 年份：2021
本研究采用案例研究的方法,基于社会文化理论,探究东部某省两位研究型英语教师发展模式的差异,以揭示教师发展的特征。本研究发现,研究型英语教师专业发展途径包括专业发展意...
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