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[期刊论文] 作者：要凤吉,
来源：教学世界·下 年份：2009
摘 要: 在教学过程中通过形成性评价，及时了解学生达到分层目标的情况。分层评价的基本要求使差异性、及时性和鼓励性。分层评价在教学过程中随时进行，在练习、提问、讨论和作业后都要及时评价，并对达到本层目标，特别是取得递进的学生加以鼓励。课堂教学是实施素质......
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