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[期刊论文] 作者：覃仁肖,
来源：当代家庭教育 年份：2018
摘 要：数形结合的思想可以说是贯穿了小学数学教学的始终，数和形就像是硬币的两个面，少了任何一面都不再是完整的硬币。数和形少了任何一个方面，都会为我们的数学解题带来困难，我们的教学也就无法发展。数形结合的思想既可以是“以数助形”也可以是“以形助数”。 ......
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