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[期刊论文] 作者：覃勤 马秋平 凌芸 陈玲,
来源：现代职业教育 年份：2021
[摘 要] 基于“金课”的评价标准，将中国优秀传统“孝文化”与内科护理学课程教学有效融合，在课程思政视域下，围绕课前准备、课中组织、课后提升三个阶段，细化课程教学目标、优化教学内容，体现课程“高阶性”;采用翻转课堂教学模式及多样化教学方法，加强课程“创......
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