搜索筛选:
搜索耗时1.1850秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 15 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：覃守生,
来源：交通职业教育 年份：2019
学校发展核心在于师资队伍,农村县级职业教育中心要建立机制形成体系营造环境,面对实情强化专业师资队伍建设与培养,达成只有优秀(金牌)的教师才能引领学生追逐卓共识,去践行...
[期刊论文] 作者：覃守生,
来源：交通职业教育 年份：2019
文章分析了当前中职生教育中存在的不足,从组织、方向、保障、土壤、特色等五个方面提出了思想品德教育实践的具体举措,以进一步增强中职生思想品德教育的成效,培育高质量的...
[期刊论文] 作者：覃守生,
来源：交通职业教育 年份：2019
职业教育与普通教育是同等重要不同类型的教育,学校从"四个三"来注重工匠内涵引领,构建每个学生成长的平台和机制,提升教师注重匠人的培育时代责任,践行立德树人的根本任务,...
[期刊论文] 作者：覃守生,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
中职学生群体由于在年龄、适应能力、职业的规划等方面原因，呈现出在实习管理上的特殊性和重要性。如何有效的健全中职学生实习管理机制，在具体的工作中，在校企合作的基础上，针对学生的素质现状和现实要求，我认真分析学校传统实习管理模式的利弊，作了些有益尝试。 ......
[期刊论文] 作者：覃守生,
来源：交通职业教育 年份：2018
学校德育工作始终是学校工作的核心任务,是做好学生思想政治工作强有力保障,而问题学生则会是德育工作主体。面对问题学生在进行德育工作时不仅要理清思路、规范措施,而更要...
[期刊论文] 作者：覃守生,,
来源：交通职业教育 年份：2017
班级建设目的是实现每个学生的健康成长,让每个学生尝试为班级建设服务是班级建设的核心,推动每个学生走进班级,走向班级建设的前沿。...
[期刊论文] 作者：覃守生,
来源：交通职业教育 年份：2018
理性面对农村中职学生群体的现实情况,在践行立德树人的核心要求下,在体现以人为本的基础上,实现让每个走进中职学校的孩子能快乐学习生活成长。农村中职学校的德育工作必须...
[期刊论文] 作者：覃守生,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2016
传统的中职实训课主要是全体学生整体实训，很难关注到实训中学生的个体差异。同时，专业基础课和技能实训课分别由不同教师以不同的教材进行教学，因而就容易出现“黑板上开机器，车间里来演戏”的局面。因此，在新形势下，中职学校必须建构一种更适合校情和学生专业培养的......
[期刊论文] 作者：覃守生,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2014
【链接】 国务院关于 加快发展现代职业教育的决定 （摘录） 一、目标任务 1. 结构规模更加合理。总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当，高等职业教育规模占高等教育的一半以上，总体教育结构更加合理。到2020年，中等职业教育在校生达到2350......
[期刊论文] 作者：覃守生,
来源：湖北教育 年份：2021
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话指出:“青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来,不断修身立德,打牢道德根基,在人生道路上走得更正、走得更远。”这为新时代中国青年成长发展指明了方向、目标与道路。......
[期刊论文] 作者：覃守生,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2021
近几年来，长阳职业教育中心认真落实《国家职业教育改革实施方案》和教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，着眼于开放办学的理念，主动对接行业企业技术标准，构建四级大赛团队，着力完善人才培养目标，形成内练外学的大赛氛围，在全国技能大赛、......
[期刊论文] 作者：覃守生,,
来源：中小学校长 年份：2019
农村中职学校要从数量、规模上的发展迈向质量、内涵上的发展,实现立德树人、德技双修的新时代职业教育的总体布局及要求,就必须强化农村中职学校职能,不断推进生本高效课堂...
[期刊论文] 作者：覃守生,
来源：湖北教育(政务宣传) 年份：2023
＜正＞青年教师承载着教育可持续发展、高质量发展的希望。长阳土家族自治县职业教育中心高度重视青年教师的培养，构建了“3+1”青蓝工程培养机制，切实加强“四个引领”，助推青年教师端正教育思想、提升师德修为、夯实业务能力、潜心终身学习，进一步增强教书育人以身立......
[期刊论文] 作者：覃守生,任山,
来源：交通职业教育 年份：2012
中职学生群体结构的特殊性和教育目的多样性，呈现出其育人方式的特殊性。从管理模式、德育方法、德育手段、德育空间等四个方面．探讨了中职学校有效德育工作的出发点和落脚点。......
[期刊论文] 作者：覃守生 熊维,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2014
职业教育学校肩负着培养生产、建设、管理和服务第一线技能人才的重要使命。要培养出具有较强的实操能力和解决实践问题能力的学生，就要有高素质的实践经验丰富的教师。为此，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出建设“双师型”教师队伍的要求。各地各......
相关搜索：
