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[期刊论文] 作者：覃洁惠,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
《语文课程标准》明确提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。”不言而喻，要发展学生......
[期刊论文] 作者：覃洁惠,
来源：收藏界：名师探索 年份：2018
对于小学语文教学来说,拼音教学是小学语文教学中的重要组成部分,也是普通话教学和汉字教学的基础.只有经过拼音教学,学生才能够正确的掌握汉语发音,才能够规范自己的普通话,...
[期刊论文] 作者：覃洁惠,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
教师，是一个班级的方向，是学生的引路人，牵引着几十双眼睛，几十颗心灵。作为教师，很难让自己的学生个个都能成才，但一定要尽量让学生成人，让他们身心健康。下面浅谈笔者在班级管理工......
[期刊论文] 作者：覃洁惠,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
在市场经济高速发展、人们的思想空前活跃的新时代,对于学校而言,怎样才能凝聚队伍、提升人气,形成特有的亲和力、上下一心谋发展呢?...
[期刊论文] 作者：覃洁惠,
来源：学校教育研究 年份：2016
小学教学工作千头万绪，各有千秋，但只要留心观察，善于总结，它也是有规律可循的，下面谈谈我工作中的几点体会和做法。 一、关于试卷的评讲 对待每次考试后的试卷评讲，也许有些人会来得比较随便，可能是按顺序从头评到尾，或者是挑几题比较难的来评讲一下，很多时候是一......
[期刊论文] 作者：覃洁惠,
来源：学校教育研究 年份：2016
所谓“弱势班级”，就是学校为了更好地因材施教，把平时学科成绩较差的学生编在一起所形成的班级，也称之为“慢班”。相对“快班”而言，“弱势班级”学生的基础和自觉性都较差，他们或手多话多，爱蹦爱跳，即使课堂上也控制不了自己，或因为长期被遗忘惯了，产生自卑感、失落感......
[期刊论文] 作者：覃洁惠,
来源：学校教育研究 年份：2016
有位名人说得好，人的天性就在于期望得到别人的赞美。我们的学生更是如此。每个学生对老师都有一种心理期待，希望等到老师的承认、尊重与赏识。如果上述愿望得不到满足，就会对老师及周围的人产生隔膜，更谈不上积极主动地接受老师的教育，所以，我们应善于赏识学生。当然......
[期刊论文] 作者：覃洁惠,
来源：学校教育研究 年份：2016
课堂教学要发扬民主，突出学生的主体作用，引导学生积极思考，鼓励他们进行创造性思维活动，大胆地说话，清楚地表达自己的思想感情，课堂讨论则是一条重要的途径。根据学生的心理年龄特征，针对教学内容和课型模式，从协调与学的双边活动出发，从沟通师生信息交流隧道着手，灵活运......
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