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[学位论文] 作者：覃琼仪,,
来源： 年份：2015
长期以来,大多数教师只把自己看作是课程被动的执行者,影响了教师课程领导力的发挥,不利于教师的专业发展以及新课改的深入推进。小学教育是基础教育的重中之重,而小学教师是...
[期刊论文] 作者：覃琼仪,黄丹妮,
来源：科学导报 年份：2004
我国关于教师校本课程开发能力研究较少，理论研究主要集中在教师校本课程开发能力的内涵、结构；而实践研究主要是对校本课程开发能力的现状、存在问题、影响因素及对策建议等方......
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