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[期刊论文] 作者：解国祥,
来源：教学与管理 年份：2005
在中小学实际管理活动中,富有经验的校长和学校管理者除了通过由国家颁发的教育管理法规(教育法令、规程)来管理学校之外,还十分重视依靠学校的规章制度(以下简称校规)来开展...
[学位论文] 作者：解国祥,,
来源： 年份：2005
县级教师进修学校作为我国地方教师专业发展机构，曾经为全面提高中小学教师的学历水平，促进教师专业化成长作出了重要贡献。然而，从20世纪90年代末开始，县级教师进修学校表现出了......
[期刊论文] 作者：解国祥,,
来源：中学课程辅导(江苏教师) 年份：2013
当代美国中小学教师培训在培训立法与管理、培训目标与规格、培训内容与课程设置、培训形式与手段以及培训效果检测与评价等方面具有鲜明的特点,值得我国教师培训机构和从业...
[期刊论文] 作者：解国祥,,
来源：教育观察(中下旬刊) 年份：2014
农村教师培训要主动适应深化基础教育课程改革、全面实施素质教育的现实需求,在改进培训内容、机制等方面的同时,积极探索培训模式的改革与创新,增强主动性和服务性,力求使培...
[期刊论文] 作者：解国祥,
来源：教育观察·中旬 年份：2013
[摘要]师生冲突是学校组织内部的常态现象，导致师生冲突的具体原因也是多种多样的。教师可从确立合理的师生关系观，建立完善的学校规章制度，形成正确的现代冲突观和实施科学的冲突管理几个方面入手，正确对待既存的冲突，并发挥其建设性作用 [关键词]师生冲突；实质；原......
[期刊论文] 作者：解国祥,
来源：教育观察（下半月） 年份：2015
教师培训政策的价值基础主要体现在以人为本、教育平等、效益优化等方面。对教师培训政策的重新认识和定位，对培训政策框架体系、政策工具的重塑重构，必然会对教师培训领域及其......
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