搜索筛选:
搜索耗时2.2792秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：解天生,,
来源：现代特殊教育 年份：2002
数学活动课是"以学生为主体,以实践性、自主性、创造性、趣味性为主要特征的活动内容的课程。其主要作用是通过丰富多彩的活动,使学生扩大视野,增长知识,培养能力,发展...
[期刊论文] 作者：解天生,,
来源：现代特殊教育 年份：2016
为探索促进听障初中生数学知识的应用策略,采取对比实验法和心理测量相结合的方法,发现数学活动经验能够有效促进听障初中生数学知识的应用,让学生的心理倾向性产生积极的变...
[期刊论文] 作者：解天生,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2013
目的探索听障初中生数学概念学习策略的功效。方法采用促进数学概念学习策略，对12名听障初中生进行为期1学年的数学教学干预。采用问卷调查法分析其心理变化，并对比分析其数学......
[期刊论文] 作者：解天生,
来源：中国特殊教育 年份：2005
目的:探索聋校数学教学中美育的功效。方法:采取等组实验法和心理测量相结合的方法。结果:数学美育有助于培养初中聋生的数学审美情趣,使学生对数学产生积极的情感,促进学生...
相关搜索：
