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[期刊论文] 作者:解成城,
来源:文科爱好者:教育教学版 年份:2004
语文如何教才能效率高,学生怎样学才能收获大,这是自新课改以来探索很多的问题。怎样改变学生语文基础知识不扎实,基本能力比较差,写字潦草,错别字多,词汇贫乏,说话和作文词不达意,语......
[期刊论文] 作者:解成城,
来源:读写算 年份:2012
摘要:一名优秀的语文教师善于用情感贯穿整个教学,同时以声情并茂,深入浅出的讲解深深吸引、感染学生,使他们产生浓厚的学习兴趣,使学生在短短的几十分钟内走进文本,体验作者的喜怒哀乐,悲欢离合,感悟颂扬的真、善、美,鞭笞的假、恶、丑,体验人类不倦追求的进取精神,实现教......
[期刊论文] 作者:解成城,
来源:课程教育研究·下 年份:2013
【摘要】教育心理学认为,学习策略受学生学习动机的支配,学生"会学"的水平取决于"爱学"的程度。语文容知识性、趣味性、文学性、于一体,包罗万象,我们要展示语文魅力,让学生感受到语文的精彩,让学生想学,这是语文教学的突破口。 【关键词】自我效能感 语文实践活动......
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