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[期刊论文] 作者：解成城,
来源：文科爱好者：教育教学版 年份：2004
语文如何教才能效率高，学生怎样学才能收获大，这是自新课改以来探索很多的问题。怎样改变学生语文基础知识不扎实，基本能力比较差，写字潦草，错别字多，词汇贫乏，说话和作文词不达意，语......
[期刊论文] 作者：解成城,
来源：读写算 年份：2012
摘要：一名优秀的语文教师善于用情感贯穿整个教学，同时以声情并茂，深入浅出的讲解深深吸引、感染学生，使他们产生浓厚的学习兴趣，使学生在短短的几十分钟内走进文本，体验作者的喜怒哀乐，悲欢离合，感悟颂扬的真、善、美，鞭笞的假、恶、丑，体验人类不倦追求的进取精神，实现教......
[期刊论文] 作者：解成城,
来源：课程教育研究·下 年份：2013
【摘要】教育心理学认为，学习策略受学生学习动机的支配，学生"会学"的水平取决于"爱学"的程度。语文容知识性、趣味性、文学性、于一体，包罗万象，我们要展示语文魅力，让学生感受到语文的精彩，让学生想学，这是语文教学的突破口。 【关键词】自我效能感 语文实践活动......
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