搜索筛选:
搜索耗时4.8936秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 20 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：言姝媛,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2014
有效培训始于有效的培训需求分析。教师培训需求要从社会发展、学校组织、教师工作、教师个人等方面全面分析。本文以中职班主任培训为实例,阐述中职教师培训需求分析的过程...
[期刊论文] 作者：言姝媛,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2015
新一轮中职德育课程改革中,课程的考核评价问题是重点,也是难点,这缘于德育课程考核目标、内容、结果存在的特殊性,需要用更全面、开放的视角来思考德育考核,考核角度上要过...
[期刊论文] 作者：言姝媛,,
来源：继续教育研究 年份：2014
随着中小学教师培训的广泛开展,培训效果越来越被强调和受关注,培训后续管理对巩固培训阶段的效果具有重要的作用.培训机构应通过形成专项制度、落实责任主体、明确管理时限...
[学位论文] 作者：言姝媛,,
来源：华东师范大学 年份：2006
教师在教育活动中的地位是无可替代的,教师对工作的态度,直接影响其教育行为,进而影响教育质量。教师的工作满意度就是一种重要的态度,表示对工作需求的现实的或潜在的实现程...
[期刊论文] 作者：言姝媛,,
来源：广西教育学院学报 年份：2005
当前在学生评价中,多元主体参与评价成为一个趋向。本文从多元主体参与学生评价的必然、多元主体的角色分析、多元主体参与学生评价的意义和多元主体参与学生评价的几个应注...
[期刊论文] 作者：言姝媛,,
来源：职教通讯 年份：2015
中职德育课程考核的目的是促进学生知、情、意、行的协调发展,因此要系统整体的审视考核体系,突出德育考核目标的成长功能、德育考核主体的多元性、、德育考核内容的综合性、...
[期刊论文] 作者：言姝媛,
来源：广西教育 年份：2018
本文针对中小学教育衔接这一现实问题,指出初一新生存在的学习适应时间长、学习习惯不佳、方法不科学等问题的根源是中小学校之间教育的“脱节”,提出解决中小学衔接阶段学生...
[期刊论文] 作者：言姝媛,
来源：基础教育研究 年份：2020
教育戏剧具有天然的德育属性,能为主题班会注入新的资源、手段和内容,教育戏剧与主题班会融合,将戏剧的元素和方法运用到主题班会活动中,以促进学生体验感悟,推动学生自我教...
[期刊论文] 作者：言姝媛,
来源：教育界·上旬 年份：2015
【摘 要】研究小学教师的职业声望自我评价，可以从一个侧面了解教师队伍的工作状态和职业状态。通过调查发现，小学教师对自身职业声望的评价普遍偏低。从改善宏观职业环境的角度，提出通过切实提升教师的经济地位、对教师的要求与其社会地位相一致、形成良好的公共......
[期刊论文] 作者：言姝媛,
来源：教学与管理：小学版 年份：2003
不久前在某县上"校长提高班"的课,讲到"评价学习困难学生"的问题时,我曾提出讨论题:"您怎样写或是怎样指导老师给学生写评语?"有人说:"这不是太麻烦了嘛,老师哪有那么多的时...
[期刊论文] 作者：言姝媛,,
来源：职业教育 年份：2015
丰富而有价值的课程资源,有利于优化德育课程教学,实现德育课程目标.中职德育课程改革要求形成开放的德育课程资源观,课程资源应该围绕着“多元”和“实效”,凡是蕴含教育因...
[期刊论文] 作者：言姝媛,
来源：教学与管理 年份：2021
教师角色定位是课堂行为的先导,直接影响着课堂教学的效果。戏剧式主题班会是中小学德育新范式,其特点为目的具有教育性、内容具有体验性、形式具有开放性、过程具有生成性,...
[会议论文] 作者：言姝媛,
来源：国际教师教育协会第三届双年会暨“多元文化社会中的教师教育:机遇与挑战”国际学术研讨会 年份：2014
随着中小学教师培训的广泛开展,培训效果越来越受关注,培训后续管理对巩固培训阶段的效果具有重要的作用.培训机构应通过形成专项制度、落实责任主体、明确管理时限、构建学...
[期刊论文] 作者：言姝媛,,
来源：教育观察（上旬） 年份：2015
通过界定体验式教学的涵义，结合“组织行为学”的教学实践和具体课例，探讨了体验式教学在“组织行为学”教学中的三种实施方式：案例分析、视频播放和、管理游戏、角色扮演和心理......
[期刊论文] 作者：言姝媛,
来源：教育科学论坛 年份：2021
职业院校开展民族文化鉴赏课是发挥职业教育基础性作用,助推文化发展的内在要求,具有传承和弘扬优秀民族文化、形成积极健康的审美情趣、提升文化自觉和文化自信、提高技能型...
[期刊论文] 作者：徐延宇,言姝媛,
来源：高教论坛 年份：2020
师范院校教师发展往往缺乏教育实践问题研究的支撑,基础教育的中小学教师开展教育教学实践问题研究又缺乏专家指导。通过主管部门组织,二者在共同完成课题过程中,建构师范院...
[期刊论文] 作者：言姝媛, 罗珍资,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2014
中等职业学校学生心理健康水平总体上不乐观。男、女生在心理健康总水平方面无明显差异,但在各个分量表上呈现差异,女生的心理健康总体水平比男生差。中等职业学校学生存在的...
[期刊论文] 作者：言姝媛,梁秀清,
来源：广西教育学院学报 年份：2002
教育评价是教育，教学活动的重要环节，传统评价中教师“说了算”，学生被动接受教师评价的作法，没有为学生提供一个良好的支持性心理环境，因此构建积极的师生双边评价体系。对学生生......
[期刊论文] 作者：王屹, 黄艳芳, 郑小军, 言姝媛, 唐锡海, 任志楠, 秦凯,,
来源：中国职业技术教育 年份：2015
...
[期刊论文] 作者：王屹,黄艳芳,郑小军,言姝媛,唐锡海,任志楠,秦凯,李强,孙锦瑞,曾玲娟,劳泰伟,,
来源：中国职业技术教育 年份：2015
针对中职师资培训中针对性不强、内容泛化、方式单一、实效性弱化等问题,成果以中职师资专业发展为出发点,根据不同培训对象的特点,研究开发了师德素质、教学能力、专业技术...
相关搜索：
