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[期刊论文] 作者：詹善生,,
来源：物理教学探讨 年份：2019
文章介绍了冲击摆原理的新型演示方式,简化了原有冲击摆模型,并且优化了实验操作过程,得到了预想中要达到的演示效果。...
[期刊论文] 作者：詹善生,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
以"用圆锥摆粗略验证向心力的表达式"这个课堂演示实验为例,尝试回答"如何在课堂的有限时间内实现演示实验教学的有效性"这一问题。...
[期刊论文] 作者：汤金波,詹善生,
来源：福建教育 年份：2021
中学物理核心素养中的“科学探究”主要包括问题、证据、解释、交流等核心要素。我们认为,要想培养学生物理学科的真素养,就要在物理课堂教学中形式多样地开展真探究,而非伪探究。而要开展真探究,教师必须不打折扣地做真做实科学探究的核心要素。下文,我们从科......
[期刊论文] 作者：詹善生, 汤金波, 梅晓璇,
来源：中小学数字化教学 年份：2021
打点计时器是很多运动学实验要用到的器材,然而纸带对研究对象运动的影响难以有效消除,导致实验误差较大,降低实验信度,弱化了教学效果。随着技术的进步,一直以来,教师在此方面做了一些有益的探索,例如天津师范大学教师李鹏杰利用手机慢动作功能进行自由落体运......
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