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[期刊论文] 作者：詹孝,,
来源：岭南音乐 年份：2014
1999年开始高校产业化进程,音乐院校也不同程度地扩大招生,少数几所音乐院校的扩招规模控制在较小的范围,如北京和上海的音乐学院,扩招幅度都不大,其他几所地方音乐学院...
[学位论文] 作者：詹孝慈,,
来源： 年份：2005
创造性思维是一种创造性的能动的反映。在知识经济日见端倪,大力推进素质教育的今天,培养大批具有创造性思维品质的知识创新型人才,对适应知识经济时代的需要异常重要。在实...
[期刊论文] 作者：詹孝鹏,,
来源：扬州教育学院学报 年份：2008
师范生化学说课的能力可以通过化学教学论课程、化学教育实习和开设专题讲座以及开展说课竞赛等多种途径来培养。培养化学说课能力的方法除了训练说的功夫，还应提高化学教材分......
[期刊论文] 作者：詹孝慈,,
来源：理化检验.物理分册 年份：1980
LD10属Al-Cu-Mg-Si系锻铝合金,该合金低熔点共晶相较多,如果淬火温度控制不当,极易引起组织过烧使性能恶化。本文较系统地试验分析了过烧组织与静动载、疲劳、腐蚀等性...
[期刊论文] 作者：詹孝慈,
来源：生物学教学 年份：2005
1材料用具方纸盒、红色气球、塑料夹与塑料充气器各一个,带支管的橡皮管一根,棉线....
[学位论文] 作者：詹孝龙,,
来源： 年份：2014
经济的发展使得物流成为了一门重要的产业，车辆路径问题(VRP, Vehicle RoutingProblem)是物流中最重要的一部分，引起了学者与企业管理者的高度重视。由于消费者对配送时间的要...
[期刊论文] 作者：詹孝慈,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
阐述了在《生命科学概论》公选课教学中关于教学内容、教学方法和考核方式的更新。在教学中注重基础知识与前沿科技知识的结合,强调基础知识和实践技能的结合,培养创造性运用...
[期刊论文] 作者：詹孝鹏,,
来源：扬州教育学院学报 年份：2004
科学探究的基本教学方法有引导发现法等,科学探究的主要学习方法包括:模仿、假说、实验、缺点列举、分析综合、类移联想等....
[期刊论文] 作者：詹孝鹏,
来源：化学教育 年份：1989
铁能否从铜氨溶液中置换出铜?《化学教育》1986年第2期刊登的一篇题为"金属活动顺序表浅析"的文章认为:"在有氨存在的铜盐溶液中,较活泼的金属铁不能置换出铜."1987年第...
[期刊论文] 作者：詹孝玲,,
来源：中国报业 年份：2016
纪录片作为展现人们生活本质的一种艺术形式,在中国传媒事业发展中扮演着重要角色。随着时代的发展,纪录片无论是在传播途径,还是与观众互动方面,都彰显出了新媒体带来的影响...
[期刊论文] 作者：詹孝玲,,
来源：大众文艺 年份：2004
电影是一种能够传播民族精神、民族传统和社会风气的艺术表现形式,主要利用人体的行为语言在荧屏上进行文化艺术的诠释。将丰富多彩的中国元素融入到电影当中,便形成了国产电...
[期刊论文] 作者：詹孝玲,,
来源：西部广播电视 年份：2019
相对于传统媒体而言,这几年来新媒体的发展十分迅猛。新媒体在传播路径、受众群体等各方面都呈现出新的特征,这种特征对纪录片的摄制和传播带来了新的影响。本文重点探讨新媒...
[期刊论文] 作者：詹孝玲,,
来源：传播力研究 年份：2019
依照美国学者比尔·尼克尔斯的观点纪录片可以分为六种类型,其中参与式纪录片以真实为核心,不掩盖导演的参与,相反仪式化地强调导演与被拍摄对象的互动,这是参与式纪录片...
[期刊论文] 作者：詹孝俊,
来源：人民政坛 年份：1994
人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民实现当家作主,管理国家的好形式。人民代表大会制度本质特征和根本思想是实现一切权力属于人民。人民,只有人民才是国家的真正...
[期刊论文] 作者：詹孝俊,
来源：台湾法研究学刊 年份：2001
本文回顾了二十年来闽台经贸发展的历程并加以展望，以期对研究和推动两岸关系的进一步发展有所裨益。...
[期刊论文] 作者：詹孝龙,,
来源：信息系统工程 年份：2014
通过设计一种新颖的交叉算子构造一种改进的遗传算法。此算法对于种群的多样性要求不高，并能够避免传统遗传算法存在的“早熟收敛”问题。将该算法应用于车辆路径问题实例，实验......
[期刊论文] 作者：詹孝武,,
来源：理科考试研究 年份：2013
近几年高考理综试题中,有关铜及其化合物的考查有升温的表现,铜作为考试大纲中要求的四大金属之一,教材中并没有像钠、铝、铁一样做过系统的讲解与介绍,以至于很多同学对...
[学位论文] 作者：詹孝贵,,
来源：华中科技大学 年份：2004
由于在精密测量和高灵敏传感器方面具有重要的应用前景，近十几年来人们对各种腔光机械系统展开了广泛的研究，比如Casimir力的测量、冷却机械振子到其量子基态、实现机械振子与......
[期刊论文] 作者：詹孝鹏,,
来源：扬州教育学院学报 年份：2000
引导发现法是培养学生创造思维的一种教学方法。本文通过引导发现法教学实例探讨了培养创造思维的三个重要环节 :发现和提出问题 ,想象和联想 ,归纳和演绎...
[期刊论文] 作者：詹孝鹏,
来源：扬州教育学院学报 年份：2003
科学探究是课程改革的突破口,科学的思维方式是科学探究的关键,科学探究过程中思维的基本特征是在线性思维和非线性思维之间保持必要的张力。...
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