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[期刊论文] 作者：詹祥迎,
来源：都市家教：上半月 年份：2012
英语教学的关键在于激发学生的学习兴趣，让学生乐学、愿学。教师在教学中，可通过建立新型师生关系、唤起学生的兴趣；运用直观教具和电化教学手段，调动学生的兴趣；利用各类英语竞赛......
[期刊论文] 作者：詹祥迎,
来源：学苑教育 年份：2020
培养初中生初步运用英语的能力,必须加强学生的听、说、读、写四项基本能力的培养。听的能力培养,必须让学生养成听的习惯,扩大听力范围与科学地设计听力练习;说的能力培养,...
[期刊论文] 作者：詹祥迎,,
来源：教育教学论坛 年份：2014
英语是初中阶段非常重要的一门学科,但是随着英语学习难度的增加,一部份中学生慢慢对英语失去了信心,成为了英语学困生。本文通过分析中学英语学困生形成的多种原因。提出转...
[期刊论文] 作者：詹祥迎,
来源：学苑教育 年份：2019
本文论述了信息技术与英语课堂教学整合的优势,总结了在初中英语教学实践中利用信息技术手段提高词汇教学的成效及创设丰富的教学情景的一些尝试。...
[期刊论文] 作者：詹祥迎,
来源：中学生作文指导 年份：2020
本文论述了解决学生在英语课堂上提出“尴尬”问题的方法,总结了在实践中利用多种手段解决这一问题的尝试。...
[期刊论文] 作者：詹祥迎,
来源：学苑教育 年份：2018
一些七年级学生对学习英语失去了兴趣, 而且掌握英语的程度也是参差不齐的,在我们乡下中学有专业的英语老师去教授他们,他们可能学得扎实些.但很多是偏远的小学, 没有专业的...
[期刊论文] 作者：詹祥迎,,
来源：学苑教育 年份：2017
语态包括主动语态和被动语态;由于文化方面的种种差异,这两种语态在英语和汉语在使用中有明显差别,英语中被动语态的使用十分广泛,汉语虽然也有被动语态,但使用范围较窄。因...
[期刊论文] 作者：詹祥迎,,
来源：学苑教育 年份：2016
英语教学应确立学生在学习中的主体地位,注重培养学生英语学习的参与意识,多创设让学生积极参与课堂活动的情境,让学生获得参与的喜悦,从而提高学生学习英语的效率。...
[期刊论文] 作者：詹祥迎,,
来源：学苑教育 年份：2014
初中英语教科书中有许多课文都包含着丰富的人生哲理和为人处事的题材,思想教育内容贴近生活。英语教师要充分挖掘这些教材,抓住课堂教学的有利时机,有针对性地寓思想品德教...
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