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[期刊论文] 作者：詹茂龙,,
来源：基础教育论坛 年份：2019
名师工作室是扭转教师单一化发展困境的应对,需要基于名师工作室运行生态,强化顶层设计,缔造共同愿景,完善建设机制,构建名师桥梁角色,发挥名师辐射性效应;聚焦专业发展,以实...
[期刊论文] 作者：詹茂龙,,
来源：教育观察 年份：2012
语文教材的解读是语文教学的起点,语文教学的本体是言语。学生语言能力的发展,取决于教师文本解读的有效指向。本文力图通过文献研究、案例研究和行动研究的方法,从沉入词语...
[期刊论文] 作者：詹茂龙,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2020
名师工作室是在教育行政部门支持和管理下,以名师带动教师专业发展的学习共同体。通过“愿景驱动、机制推动、实践带动”的“三动”策略,聚焦“团队感召力、团队牵引力、团队...
[期刊论文] 作者：詹茂龙,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：詹茂龙,
来源：语文教学通讯:学术(D) 年份：2019
语文素养的核心要素是“语言”,语言的“积累、建构与运用”是语文核心素养的重要组成部分。聚焦小学语文教学的核心“语用”,研读课程标准,把握小学语文阅读教学的方向,强调...
[期刊论文] 作者：詹茂龙,
来源：语文天地·小学版 年份：2019
文本是实施语文教学、达成语文教学目标、实现学生语文素养发展的重要载体，指向“语用”的语文文本解读正是基于上述现象的一种困境突围。教师将文本解读的焦点指向“语用”，使学生能在一定的语境中正确、合理、恰当地进行表达，并将学过的字、词、句篇等内容，根据语......
[期刊论文] 作者：詹茂龙,,
来源：中外交流 年份：2018
语文教学的核心任务为学习语言文字的运用.指向语用是小学语文文本解读的重要目标.本文力图通过强化言语形式、言语环境和言语特色的语用指向,既教言语内容,又教言语形式,引...
[期刊论文] 作者：詹茂龙,
来源：教育观察 年份：2021
红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。红色文化契合时代精神,具有天然的育人价值,成为少年儿童革命传统教育、爱国主义教育、人生信念教育的优质资源。红色文化与小学德育的融合,得到了越来越多研究者的关注,成为小学德育的突破点和生长点。红色文化与校......
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