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[期刊论文] 作者：詹道贵,
来源：现代教师与教学 年份：2012
数学语言的特点就是洗练、准确、客观。数学课堂教学中教师讲得多、学生议论少的现象较普遍，这严重阻碍了学生思维的发展，以至于出现“问而不答”或“答非所问”的现象。“数学是思维的体操，语言是思维的外壳。”学生只有在想清楚的前提下才能说清楚，“说”本身就是......
[期刊论文] 作者：詹道贵,
来源：现代教师与教学 年份：2012
教学过程是一个有意识的特殊的认知过程。是学生在教师的指导下，发现问题，探索问题和解决问题的过程。优化的教学过程，必须是学生参与活动的过程。只有参与了教学活动，学生才能主动、愉快地学习新知，他们的自主性、独立性和创造性才能充分得到发挥，并且在智力、能力和......
[期刊论文] 作者：詹道贵,
来源：现代教师与教学 年份：2012
素质教育要求我们充分尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，对于数学这门学科来说，其中创新能力是素质教育的核心，关键是培养学生的创造性思维能力，培养学生的创造性思维能力，这是培养新世纪新型建设人才的时代要求，也是教学的重任。 1.建立新型的师生关系 教师......
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