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[期刊论文] 作者：许一琳,,
来源：小学教学参考 年份：2016
《夹竹桃》是一篇托物言志的文章,要使学生从夹竹桃的品质中感受季羡林的内质,必须突破夹竹桃的物化属性,走进夹竹桃的境界。教师可从以下几方面入手:诵读经典,存疑导入;整体...
[期刊论文] 作者：许一琳,,
来源：名师在线 年份：2018
新教育实验发起者朱永新教授说:'一部优秀的影视,可以让人遇见三重世界:理想世界的影子、生活世界的镜子、心灵世界的自我。'我校大手笔建设了影视课程硬件设施,在孩...
[期刊论文] 作者：许一琳,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2018
【摘 要】 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。 【关键词】 知行合......
[期刊论文] 作者：许一琳,,
来源：小学教学参考 年份：2017
电影是一门包含文学、戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术的综合艺术,但它又具有独特的艺术特征。教师通过精湛的教艺,指导学生运用好电影艺术,学生手下的文字就一定会...
[期刊论文] 作者：许一琳,,
来源：新课程(小学) 年份：2016
我是一名班主任,也是一名语文教师,我深知语文课本中的课文诗意盎然而不枯燥,理趣深邃而不浅薄,使儿童的心灵产生温暖、感动、悲悯、宽恕、安详等无数无限美好的遐想,启迪智...
[期刊论文] 作者：许一琳,,
来源：科普童话 年份：2016
苏教版六年级单元练习中分析诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”时,联系四年级孩子所学《三顾茅庐》以及平时我引导他们阅读的《三国演义》,我试着让学生理解诸葛亮是一个胸怀大志...
[期刊论文] 作者：许一琳,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
在教育的这亩方塘中我已经默默耕耘了五年,我深知“随风潜入夜,润物细无声”的效用,我用爱心、细心、耐心的杠杆翘起了一个又一个顽石,让我记忆最深刻是他——黑熊般一身粗肉...
[期刊论文] 作者：许一琳,,
来源：班主任 年份：2017
我是一名班主任,也是一名语文教师,我深知语文书中的课文诗意盎然而不枯燥,理趣深邃而不浅薄,能启迪智慧,发人沉思,乃至拷问灵魂,能让孩子倾听到悠远的历史回声,接通割断的文...
[期刊论文] 作者：许一琳,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
“啊,别分离,亲密无间,与繁星相聚在天际。何为心,若非与繁星聚一起?与众鸟起飞,乘风、驾云,起飞。”“啊,别分离”这是“对内在心灵的渴求和对外部联系的需求。”老师与儿童...
[期刊论文] 作者：许一琳,
来源：知音励志·教育版 年份：2016
本文作者根据自己多年的实际教学经验，在课文教学中渗透了挫教育，具有一定的教学创新意义。 【关键词】语文教学；渗透；耐挫教育 1 通过介绍作家作品，帮助学生形成对待挫折的正确态度 有些学生认为，经受数十、数百次失败的打击而精神不垮，大概需要超人的毅力，一......
[期刊论文] 作者：许一琳,陈宇,
来源：上海中学数学 年份：2010
文[1]建立并证明了“两个十分有意义的无理不等式”....
[期刊论文] 作者：许一琳,宋素珍,李颖畅,杨贤庆,魏涯,励建荣,沈琳,
来源：食品工业科技 年份：2019
本文以秘鲁鱿鱼为原料,研究了不同浓度的葡萄籽提取物对秘鲁鱿鱼鱼丸品质的影响。分别添加浓度为0、0.025%、0.050%、0.100%、0.200%、0.400%的葡萄籽提取物于鱼丸中,对其进...
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