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[期刊论文] 作者：许仁鸽,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2021
词汇是学习一门语言的基础,在语言学科中占据重要地位.小学英语教师必须重视英语词汇知识的高效教学,保障学生词汇记忆、理解的准确性和全面性,为学生英语认知能力提升、英语综合素养发展提供有力支撑.创设词汇教学情境的教学方式,能够提高英语词汇呈现的生动性......
[期刊论文] 作者：许仁鸽,,
来源：新课程(中) 年份：2011
故事对儿童具有一种普遍的吸引力。儿童的生活环境和活动范围相对狭小,他们有比成人更强烈的探索和认识世界的愿望。故事提供的虚拟世界突破了平淡而狭隘的现实世界,跨越了时...
[期刊论文] 作者：许仁鸽,,
来源：新课程导学 年份：2020
挖掘学生的学习潜力,促使学生主动学习,是提升学习效果的必然选择.教师在组织小学英语教学时,通过创设探索学习的有利情境,组织学生开展有趣高效的学习活动,引导学生创造性的...
[期刊论文] 作者：许仁鸽,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2021
思维导图是一种新的辅助英语教学方法,它能帮助学生快速理解和记忆英语知识点.思维导图与小学英语教学相结合,要求教师在实际教学中,要引导学生能够充分利用思维导图开展相应的学习活动,提高英语学习的效果.......
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