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[期刊论文] 作者：许佳绿,
来源：山西教育·幼教 年份：2021
一、幼儿园游戏分享环节中运用“留白”艺术的内涵及理论基础 （一）“留白”艺术的内涵 本文所讲的幼儿园游戏分享，指的是游戏活动结束后， 幼儿与教师一起交流、讨论、分享游戏经验的活动。游戏分享环节中运用“留白”艺术，是指教师在游戏分享活动中，基于一定的......
[学位论文] 作者：许佳绿,
来源：浙江师范大学 年份：2020
随着学前教育改革的不断推进,游戏成为了幼儿园的基本活动,这给教师的游戏观察提出了更多的要求与挑战。观察幼儿游戏一方面能够支持幼儿的学习,一方面也是教师专业素养的重要体现。幼儿园教师游戏观察素养指的是幼儿园教师在游戏观察过程中——即教师基于一定......
[期刊论文] 作者：许佳绿,陈露,
来源：教育导刊:下半月 年份：2021
对项目活动内涵的正确理解,是幼儿园教师有效开展项目活动的前提。文章基于文献分析,对项目活动、方案教学等概念以及项目活动的特征进行了辨析。当前幼儿园开展项目活动存在不足,建议幼儿园项目活动应立足幼儿经验,以调研确保选题的适宜性;链接《指南》,基于问......
[期刊论文] 作者：许佳绿,王春燕,
来源：教育导刊（下半月） 年份：2021
研究运用Cite Space软件分析中国知网2010-2020年关于我国幼儿园区域活动领域的相关文献,发现近十年以来幼儿园区域活动研究的热点领域主要集中在环境创设、材料投放、幼儿、...
[期刊论文] 作者：王春燕,许佳绿,
来源：山东教育 年份：2021
走廊环境是幼儿园环境的重要组成部分,也是幼儿、教师乃至家长都频繁驻足的地方,具有很高的利用价值。而幼儿园走廊环境是连接门厅和教室的主要桥梁以及室外场地与室内环境的通道。本文所指的幼儿园走廊主要包括走廊墙面(包括靠近窗台的一面)、走廊地面(通道)、......
[期刊论文] 作者：许佳绿, 王春燕,
来源：教育观察 年份：2021
师幼关系是教育关系中最主要的关系,对幼儿各方面的发展起到了十分关键的作用。借鉴现象学教育学关于师幼关系的观点,阐释其中包含的师幼关系特征:主体交互性、情感交互性、经验交互性,并在现象学教育学视角下透视当前师幼关系存在的问题:轻视幼儿的主体地位、......
[期刊论文] 作者：陈露,许佳绿,王春燕,
来源：幼儿教育·教育科学 年份：2022
本文从幼儿园游戏中儿童自主与教师指导关系的失衡入手,分析实践中的偏差,为游戏中儿童自主与教师指导关系的平衡提供参考建议:真正尊重儿童,关注儿童需要,适时灵活指导....
[期刊论文] 作者：陈露, 许佳绿, 王春燕,
来源：早期教育 年份：2022
本文从厘清项目活动的内涵出发，阐述了项目活动的特点及其与主题活动的关系，分析了当前幼儿园项目活动实施中存在的误区，提出：在项目活动实施中应深入理解其概念，让活动形神兼备；教师适当放手，把活动的决定权交给儿童；理性看待儿童的兴趣，满足儿童的成长需求；引导儿童基于......
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