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[期刊论文] 作者：许剑莉,
来源：早期教育 年份：1996
小班初期,我们曾对“幼儿的角色扮演能力”进行了测查,发现大多数幼儿这方面的能力都较差。为此,我们有意识地通过几种途径来发展幼儿的角色扮演能力。 一、丰富幼儿的...
[期刊论文] 作者：许剑莉,
来源：东方娃娃:保育与教育 年份：2019
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿...
[期刊论文] 作者：许剑莉,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2013
开学初，我根据小班幼儿的游戏特点设置了若干个娃娃家，同时，在活动室的固定位置放置了一个“宝贝箱”，里面是积木、纸盒、布、瓶子等低结构材料。幼儿如果缺少现成的游戏材料，就可以去寻找合适的材料来代替，以满足自己游戏的需要。 “水龙头”的诞生 “老师，我们......
[期刊论文] 作者：许剑莉等,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2013
小班角色游戏中“小猪家的妈妈”给教师“打电话”（以下小猪家的妈妈简称为“妈”，小猪家的爸爸简称为“爸”，教师简称为“师”）： 妈：喂，老师。 师：喂，你找我有什么事啊？ 妈：到我家来给宝宝过生日。 师：那我怎么走啊？你是哪一家啊？ 妈：我是小猪家。 师：那我怎......
[期刊论文] 作者：严文琪,许剑莉,,
来源：现代特殊教育 年份：2001
一、问题的提出:游戏材料是幼儿游戏活动的物质支柱,是游戏活动正常开展不可缺少的物质条件。而幼儿选择材料、摆弄材料、收集材料、整理材料的过程就是游戏的过程。幼...
[期刊论文] 作者：许剑莉, 邱学青,,
来源：幼儿教育 年份：2013
小班角色游戏中"小猪家的妈妈"给教师"打电话"(以下小猪家的妈妈简称为"妈",小猪家的爸爸简称为"爸",教师简称为"师"):妈:喂,老师。师:喂,你找我有什么事啊?妈:到我家来...
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