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[期刊论文] 作者：许变云,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2019
摘要：在高中数学课堂上，适时渗透数学文化可激发学生学习数学的兴趣，使数学知识从单纯的数字、符号中解脱出来。特别是一些数学史实、数学名题的引入可让学生明白数学也是由有血有肉的人发现或创造出来的，而不只是一些冷冰冰、干巴巴的运算技巧。本文主要探讨了在新......
[期刊论文] 作者：许变云,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2004
本文通过对笔者在教学实践中的一些稚嫩做法的阐述，反思了农村薄弱学校有效推进学案式教学的几点应对策略。...
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