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[期刊论文] 作者：许应洪,
来源：杂文月刊（学术版） 年份：2015
我们一般认为，数学的能力，分为两种水平：一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力；一种是在数学学习过程中，学习数学的能力。中学阶段，我们应该培养学生怎样的数学能力呢？无疑首先应该培养学生的“数学学习能力”，因为中学阶段的数学学习毕竟是将来学习数学，运用数......
[期刊论文] 作者：许应洪,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2016
在数学教学时，理论是基础，教学（学习）过程是学生形成知识的主要途径，会解决问题是学生学习的关键。习题的解决是学生最关心的问题；那么习题讲解就成为我们教师最关心的问题了，习题讲......
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