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[期刊论文] 作者：许惠洁,,
来源：才智 年份：2015
小学语文起步作文教学就是引导学生在写作方面进行起步,针对的是学生在写作方面的发展与潜力,为后续的作文教学进行铺垫。所以在教学中要认清教学目标,运用适当的教学方法进...
[期刊论文] 作者：许惠洁,
来源：语文教学通讯 年份：2020
结合小学语文教学实践,从情境创设、示范朗读、加强品味等三个方面着重加强语文朗读训练,深化学生对文本的理解,涵养学生的人文精神,并对学生进行审美教育。...
[期刊论文] 作者：许惠洁,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2013
识字教学贯穿于小学语文教学的始终。指导学生在三、四年级完成大部分识字任务，有效地提高识字效率，是广大小学语文教师热心探讨和研究的课题之一。数年的教学经验，使我深深地体会到，在识字的过程中，运用迁移规律可以加快学生学习汉字的进度，现介绍如下。 一、从基......
[期刊论文] 作者：许惠洁,,
来源：新课程(教研) 年份：2010
俗话说：＂家家有本难念的经。＂每一个家就像是一本书,记录了一个家庭的喜怒哀乐,父母是这本书的作者,年轻的父母在不知不觉地写着这本无字的书,它伴随着孩子一天天的成长。但由于......
[期刊论文] 作者：许惠洁,
来源：科学大众.科学教育 年份：2013
进入四年级，对学生的写作要求也有了进一步的提高，但很多学生仍停留在三年级时的初学水平，如何提高学生的写作水平？关键在于积累。只有“胸藏万汇凭吞吐”，才能“笔力千钧任歙张”......
[期刊论文] 作者：许惠洁,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2019
语文教学,重在培养学生阅读与写作能力.群文阅读作为一种有效的阅读方式,能帮助学生学会归类,举一反三,在阅读过程中积累语言,并通过分享阅读感悟,使学生学会表达,真正爱上阅...
[期刊论文] 作者：许惠洁,
来源：新课程·教研版 年份：2010
俗话说:“家家有本难念的经。”每一个家就像是一本书,记录了一个家庭的喜怒哀乐,父母是这本书的作者,年轻的父母在不知不觉地写着这本无字的书,它伴随着孩子一天天的成长。但由于对独生子女沉重的爱,造成了孩子很大的负担,教育出了一批批有缺陷的孩子。主要的......
[期刊论文] 作者：许惠洁,,
来源：吉林教育 年份：2013
如何对低年级学生进行初步的观察能力的培养?我以为针对年龄特征,应从培养兴趣、创设条件、教给方法三方面抓起。一、针对年龄特征,培养观察兴趣浓厚的兴趣是细致观察的内动...
[期刊论文] 作者：许惠洁,
来源：语文世界(教师版) 年份：2019
语文教学，重在培养学生阅读与写作能力。群文阅读作为一种有效的阅读方式，能帮助学生学会归类，举一反三，在阅读过程中积累语言，并通过分享阅读感悟，使学生学会表达，真正爱上阅读，从而实现“阅读”与“表达”的有效融合。一、群文阅读的界定 群文阅读是一种较为常用的......
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