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[期刊论文] 作者：许桂治,,
来源：亚太教育 年份：2015
为更好提高初中历史教学课堂的有效性，必须充分调动学生的学习兴趣。教学实践表明。在初中历史教学中有意识地穿插成语故事讲解，既可以提高学生学习历史的兴趣，还能帮助学生更加......
[期刊论文] 作者：许桂治,
来源：新一代:理论版 年份：2020
历史学科是实施人文教育的基本科目,蕴含着丰富的历史文化与人文思想,是培养与优化学生家国情怀,使其自觉投身于中华民族振兴事业之中的必经之路。因此,历史学科素养已经明确...
[期刊论文] 作者：许桂治,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：历史学科的故事性、记忆性以及知识间的紧密联系性等特性对教学提出要求的同时也给教师带来了一些困难。本文作者结合自身的教学经验，从这些困难出发对初中历史教学的优化策略进行初步地探究和分析。 关键词：情境；热情；测验；记忆；体系；比较 历史学科虽然具有......
[期刊论文] 作者：许桂治,
来源：当代家庭教育 年份：2018
随着历史对于初中生意义的加强，历史材料论述题在历史练习和考试中的出现频率也逐渐有所提升，这一题型的加重，既可以考查学生对历史基本知识的掌握程度，又可以考查学生对语言文字的理解和组织能力。历史教师要加强对初中生历史材料论述题的解答指导，让学生正确理解材......
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