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[期刊论文] 作者：诺尔·高夫, 陆晓红,,
来源：全球教育展望 年份：2010
复杂性使我们将这个世界和我们自己理解为是开放的、递归的、有机的、非线性的和突现的,而对那种机械论学说的可预测的和可控制的假设持怀疑的态度。如果我们将教育理解为是...
[期刊论文] 作者：诺尔·高夫, 韩少斐,,
来源：全球教育展望 年份：2004
这篇带有半自传性质的论文,探讨了想象式探究在教育研究中的运用及其它原则,特别是"思想实验"在自然科学和艺术、人文、社会科学中的对比实践。我会在文中与读者分享写作作为...
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