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[期刊论文] 作者：谈铭霞,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,其教学质量的高低直接影响着学生综合运用英语的能力。"四步"阅读法的推广快速提高了课堂教学质量并提升了学生阅读能力。...
[期刊论文] 作者：谈铭霞,
来源：校园英语·中旬 年份：2015
【摘要】新课标要求必须转变教学方式，让课堂活跃，让学生说话。作为英语教师，不仅要引导学生学习专业知识，而且还要和学生进行思想、情感交流，以激励学生更好地学好英语。教师的激励艺术与教学质量有着非常重要的关系，它既是组织教学必不可少的润滑剂，也是教师的人格魅......
[期刊论文] 作者：谈铭霞,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 学好英语涉及两个方面：一个是怎样学好英语，一个是怎样会学英语。会学是学会的前提，会学即学习的能力。为了让学生“会学英语”，要培养他们独立思考、分析比较、归纳和阅读等方面的能力。 关键词： 思考能力 分析比较能力 归纳能力 阅读能力 古人说过：授人......
[期刊论文] 作者：谈铭霞,,
来源：新课程(中学) 年份：2012
学生在初中英语听力教学中存在不少问题,要解决这些问题就要采取抓好“双基”教学,训练内容多样化;采用“视听说”教学手段辅助,加强学生的学法指导,激发学习兴趣,提高语言感...
[期刊论文] 作者：谈铭霞,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2016
英语教学要求学生掌握听、说、读、写四项基本技能.在这四项技能中,“写”这一技能对学生语言综合运用能力的要求颇高,而如今中考题中书面表达所占比例越来越大.为此,我们在...
[期刊论文] 作者：谈铭霞,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2016
阅读是一种复杂的认知过程,是英语教学的重要组成部分.加强对初中生阅读技能和技巧的培养,不断提高初中生的阅读能力是英语教学的一项重要任务.阅读能力的培养和提高不是一朝...
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