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[期刊论文] 作者：谢仪雯,
来源：武魂·智慧课堂 年份：2021
摘要：教育部新修订的《语文课标准》进一步确定了语文课程的基本性质，语文课程是一门强调文字词语运用的课程，主要目的在于教学生遣词造句，小学阶段是语文基础阶段，主要是字、词、句的积累和运用，因此提高小学生的收集和处理语文信息的能力是语文教育工作者的一项基本......
[期刊论文] 作者：谢仪雯,
来源：语文教学与研究 年份：2022
＜正＞人工智能成为社会发展的趋势和主流，在强大的科技背景中，人工智能应用于生活的方方面面，其中人工智能与教育的融合开创了新的教育局面。小学语文写作历来是教学的重点和难点，人工智能的应用突破了传统小学语文教学的困境，带来新的教学方法和模式，让小学写作变得更加......
[期刊论文] 作者：谢仪雯,
来源：第二课堂(D) 年份：2020
＜正＞在小学教学体系中，语文是重要的教学内容。教师需要根据教育发展方向，优化语文教学措施，将语文教学活动落到实处，提高语文教学质量。针对语文阅读教学中存在的问题，教师应转变教学方法，基于教学评一致性教学帮助学生提高语文阅读能力，使语文阅读教学活动真正发挥作用......
[期刊论文] 作者：谢仪雯,
来源：天津教育 年份：2022
＜正＞新课标的改革与突破，改变了原有的课程目标，以“语文学习任务群”的形式建构了更为清晰具体、层次鲜明的课程内容。学习任务群是课程内容的组织与呈现，学习任务群的出现使得语文课程内容在教师与学生面前以结构性的方式立体展现。其中，“思辨性阅读与表达”任务群......
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