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[期刊论文] 作者：谢宏达,
来源：数字技术与应用 年份：2013
近几年，对网络进行攻击的手段逐渐的增多，对计算机网络产生影响的因素很多，人们或者是企业中计算机存储系统的保密要求逐渐的严格，数据加密系统就是保障网络安全的重要手段。本文......
[期刊论文] 作者：谢宏达,
来源：党的生活（云南） 年份：2012
景东县在开展“走基层、转作风、抓落实”主题实践活动中，紧紧围绕“化解基层矛盾纠纷、维护社会和谐稳定，促进经济社会发展、增加人民群众收入，加强基层组织建设、发挥战斗堡垒......
[期刊论文] 作者：谢宏达,,
来源：小学语文 年份：2017
游记，通常以轻快的笔调，生动的捕写，记述作者在旅途中的见闻，或某地的风土人情、山川景物和名胜古迹等，并表达作者的思想感情。根据作品内容的差异，一般可分为山水型游记和社会型游......
[期刊论文] 作者：谢宏达,,
来源：辽宁教育 年份：2020
段落教学是第二学段阅读教学的重要内容.统编版小学语文教材重视段落的学习,在编排上有着显性和隐性两条线,教学应有序地贯穿于整个第二学段并着眼于学生能力的发展.教学时,...
[期刊论文] 作者：谢宏达,
来源：辽宁教育 年份：2021
大单元理念下的习作单元教学中,教师应领会教材编写意图,加强单元整组意识,引导学生在真实的情境任务中开展学习,有效地实现习作的交际功能,促进学生综合素养的发展.教学中,...
[期刊论文] 作者：谢宏达,
来源：辽宁教育 年份：2021
大单元理念下的习作单元教学中,教师应领会教材编写意图,加强单元整组意识,引导学生在真实的情境任务中开展学习,有效地实现习作的交际功能,促进学生综合素养的发展。教学中,教师可以实施以下教学策略:用好教材选文,学习表达;加强多向关联,读写联动;重视学程观......
[期刊论文] 作者：谢宏达,
来源：辽宁教育·教研版 年份：2020
摘要：段落教学是第二学段阅读教学的重要内容。统编版小学语文教材重视 段落的学习，在编排上有着显性和隐性两条线，教学应有序地贯穿于整个第二学段并着眼于学生能力的发展。教学时，教师要关注思维、活化支架、丰富图式、勾连形意，使学生的学习过程从内隐走向显化、......
[期刊论文] 作者：谢宏达,
来源：辽宁教育·教研版 年份：2021
摘要：大单元理念下的习作单元教学中，教师应领会教材编写意图，加强单元整组意识，引导学生在真实的情境任务中开展学习，有效地实现习作的交际功能，促进学生综合素养的发展。教学中，教师可以实施以下教学策略：用好教材选文，学习表达;加强多向关联，读写联动;重视学程观照，发展......
[学位论文] 作者：谢宏达,
来源：电子科技大学 年份：2014
...
[期刊论文] 作者：谢宏达,徐华军,,
来源：辽宁教育 年份：2016
学习单的使用,能有效地把“教”为中心的课堂改变为“学”为中心的学堂;但一张有效的学习单不应是孤立的、被割裂的。它应生成于学生的学情,着眼于文章的文体,构建好内在的逻...
[期刊论文] 作者：徐华军,谢宏达,,
来源：语文课内外 年份：2020
段落是第二学段阅读教学的重要内容.统编教材重视“段”的学习,以语文要素的形式编排,多方统整形成合力,有序推进段落学习.教学时,要由点及面,螺旋上升;内外联动,渐次叠加;由...
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