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[期刊论文] 作者:谢平燕,, 来源:读写算(教研版) 年份:2015
众所周知,小学低年级学生童心纯真、活泼好动、好奇心强,课堂上情绪不稳定,在实际的教学中,教师要善于根据学生特点优化教学活动,要注重引导、帮助学生找到喜欢或合适的学习方法,努......
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