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[期刊论文] 作者：谢平燕,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
众所周知，小学低年级学生童心纯真、活泼好动、好奇心强，课堂上情绪不稳定，在实际的教学中，教师要善于根据学生特点优化教学活动，要注重引导、帮助学生找到喜欢或合适的学习方法，努......
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