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[学位论文] 作者：谢幼如,,
来源： 年份：2009
“学习是知识建构”作为一种全新的教学理念已成为当今众多学者关注的问题。社会建构理论认为,知识的社会建构是一个循环过程,个体的主观世界观是与社会相互联系的,而知识是...
[期刊论文] 作者：谢幼如,,
来源：电化教育研究 年份：2007
随着网络技术的发展,在课程教学中开展网络环境下基于问题的学习日益普及。本文从情境化教与学的角度以及课程设计的理论出发,探讨网络环境下基于问题学习课程设计的方法。...
[期刊论文] 作者：谢幼如,,
来源：电化教育研究 年份：2000
随着 Internet和 Intranet向宽带、高速、多媒体化方向迅速发展 ,大大促进了以计算机网络为基础的现代远程教育 ,开发高质量的网络课程成为当前现代教育技术工作的重要内容。...
[期刊论文] 作者：谢幼如,,
来源：电化教育研究 年份：2005
教学设计是教育技术学的重要组成部分,“教学设计原理与方法”课程在教育技术学专业的课程体系中处于核心地位。本课程经过长期的探索与建设,被评为2004年国家级精品课程。本...
[期刊论文] 作者：谢幼如,,
来源：电化教育研究 年份：1997
多媒体组合教学设计在“四结合”教学研究中的应用谢幼如（华南师范大学电化教育系·广州·５１０６３１）一、多媒体组合教学设计在“四结合”教学研究中的重要性《小学语文“四结合......
[期刊论文] 作者：谢幼如,,
来源：电化教育研究 年份：2004
开展网络环境的专题教学研究是深化信息技术与课程整合的有效途径，而网络环境的专题教学设计是这种教学研究的关键。本文探讨了网络环境专题教学设计的理论依据与主要影响因素......
[会议论文] 作者：谢幼如,,
来源： 年份：2004
几十年来,计算机以其巨大的能力和效益在教育领域中得到广泛的应用。由于中国目前个人具有计算机不多,所以难于进行个别化教学,但计算机可作为一种教学媒体进入课堂,并与...
[期刊论文] 作者：谢幼如,,
来源：电化教育研究 年份：2000
本文论述了研究新型教学模式的目的意义，分析了新型教学模式的特点及其研究的理论基础，并提出新型教学模式的研究方法与步骤。...
[期刊论文] 作者：谢幼如,,
来源：中国电化教育 年份：1998
本文先简要介绍三维作文教学模式,再通过典型课例的设计,详述三维作文教学模式在课堂教学中的应用,接着提出建立一套体现三维教学思想和要求的学生作文评价指标体系,并对试验...
[期刊论文] 作者：谢幼如,,
来源：电化教育研究 年份：2004
本文采用问卷调查方法，在广东地区的小学语文“四结合”教学改革试验学校进行调查研究，分析学生通过试验教学以后，在学习兴趣和学习行为等方面所表现的特点和规律...
[会议论文] 作者：谢幼如,,
来源： 年份：2004
本文结合实际工作经验,介绍一般屏幕设计的基本内容,并详细论述知识讲授型、例题解答型和资料问答型等几种常见的多媒体教学软件的屏幕设计方法。...
[期刊论文] 作者：谢幼如,,
来源：中国电化教育 年份：1997
本文介绍了建构主义学习理论的基本内容,提出该理论在实际应用中应注意的几个问题,并分别论述了该理论在小学语文"四结合"识字教学、阅读教学和作文教学中的具体应用。...
[期刊论文] 作者：谢幼如,
来源：中国电化教育 年份：1998
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[期刊论文] 作者：谢幼如,
来源：中国电化教育 年份：2000
本文探讨教学设计理论在电视教材中的应用，提出专题片电视教材教学设计的一般方法与步骤，并以教育部师范同下达的折摄任务即专题片电视教材《教学设计基本原理与应用》为例介绍......
[期刊论文] 作者：谢幼如,
来源：电化教育研究 年份：2007
本文依托近年来在广州、深圳和增城等地所开展的多项区域教育信息化的研究课题，系统探索珠江三角洲地区中小学教育信息资源应用的模式，主要论述教育信息资源在学校教学、网上教......
[期刊论文] 作者：谢幼如,
来源：电化教育研究 年份：2005
“十五”期间，广东省高校实施现代教育技术“151工程”，在全省31所高校的120门课程中开展基于网络资源利用的教学改革试验研究。这项研究经过三年多的实践，已初步显示出其强大的......
[期刊论文] 作者：谢幼如,
来源：电化教育研究 年份：1997
小学语文“四结合”教改试验研究教学效果对广东地区试验学校汇报表演赛的分析与研究谢幼如（华南师范大学电化教育系·广州·５１０６３１）本文通过对广东省２６所小学语文“四结合”教......
[会议论文] 作者：谢幼如;,
来源：中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会(全国CBE学会)第十三届学术年会 年份：2008
协作知识建构作为一种教学革新的方式受到人们的关注,以活动为中心的教学设计也成为一种新的趋势,因此,研究网络环境下基于问题的协作知识建构活动具有积极的理论价值与实践...
[会议论文] 作者：谢幼如,
来源：第六届全球华人计算机教育应用大会暨全国教育信息化论坛 年份：2002
本文根据网络时代的特点,提出探索新型教学模式和建构教学设计理论体系的基本思路,阐述了研究网络时代的教学模式与教学设计的意义、理论和方法、目标与内容等问题,并结合当...
[会议论文] 作者：谢幼如,
来源：全国计算机辅助教育学会第十届学术会议 年份：2001
本文根据当前中小学的实际情况,提出基于多媒体网络的学科活动课的特点;依据教学设计的基本原理,论述基于多媒体网络的学科活动课的设计过程和方法,并归纳出基于多媒体网络的学科活动课的几种典型类型.......
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