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[期刊论文] 作者：谢广田,,
来源：课程.教材.教法 年份：1989
一 问题的提出 劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分。劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径。中等师范学校开设劳动技术课,对于实现中等师范学校的培养目标,...
[期刊论文] 作者：谢广田,,
来源：师范教育 年份：2002
当前,我国基础教育课程改革进入了一个新的阶段。新课程实验在全国27个省的38个实验区正式启动,今后几年,将逐步扩大实验范围,直至推广到全国各地。 小学课程改革的有效...
[期刊论文] 作者：谢广田,,
来源：小学教学研究 年份：1990
苏霍姆林斯基说过:“学生来到学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要地是为了变得更聪明”。在小学数学教学中,在使学生熟练掌握数学的基本概念、基础知识的同时,如何...
[期刊论文] 作者：谢广田,,
来源：江苏高教 年份：2005
小学教育专业教育实践是一种全程性、全方位的实践.包括教育教学实践、教师职业技术实践、教育科研方法实践及社会实践这四大模块.通过校内外实践、课内外实践、集中安排的实...
[期刊论文] 作者：谢广田,
来源：高等师范教育研究 年份：2002
基础教育课程改革对高学历小学教师的培养提出了挑战。小学课程内容的综合性、课程功能的发展性、课程学习方式的自主性要求小学教师转变教育观念、改革教学方式 ,并且具有较...
[期刊论文] 作者：谢广田,
来源：幼儿教育 年份：2003
学前儿童做好进入小学阶段学习的准备,是幼儿教育非常重要的一环。研究表明,儿童在未来的学校生活中成功与否取决于其生理、心理和智力等方面的因素。联合国有关资料提...
[期刊论文] 作者：谢广田,,
来源：小学教学研究 年份：1993
美育,即审美教育,指为了培养学生具有感受美、鉴赏美、创造美的能力而进行的教学活动。它按照一定的审美意识,借助各种各样的美的因素向受教育者施加审美影响,使他们获...
[期刊论文] 作者：谢广田,,
来源：江苏教育通讯 年份：2003
时间过得很快,我从一所中学调到师范学校工作近20年了。 20年来,在中等师范教育改革、奋进的年代里,我有幸结识了许多朋友,他们中,有的是领导、学者、专家,是我步入小学教育...
[期刊论文] 作者：谢广田,
来源：教育家 年份：2013
今年是陈建功先生诞生120年。陈建功先生（1893～1971）是著名的数学家与数学教育家，是我国函数论研究的开拓者之一，和华罗庚、苏步青一起被誉为中国当代三大数学家。17岁到杭州立志......
[期刊论文] 作者：谢广田,,
来源：师范教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：谢广田,
来源：师资培训研究 年份：1998
【正】 基础教育正在由"应试教育"向素质教育转轨。这种转轨向师范教育提供了新的机遇与挑战:是站在新的高度重新审视师范教育的改革和发展,还是认为师范教育不存在"升学率"...
[期刊论文] 作者：谢广田,
来源：北方论丛 年份：1980
曹雪芹感慨于“闺阁中本自历历有人”，不愿使其泯灭，在《红楼梦》里塑造了许多女性形象。这些人物形象又是极其错综复杂的：同是闺秀，有压迫者与被压迫者;同是被压迫者；有甘心屈从......
[期刊论文] 作者：谢广田,,
来源：人民教育 年份：1986
端端是巴金老人的小外孙女,关于她,巴金在《随想录》中已有生动的描绘。端端七岁半,上小学二年级。一天上午,她在学校考完数学后,和同学们走出校门玩了两个小时。回家后向大...
[期刊论文] 作者：谢广田,
来源：教育研究与评论：技术教育 年份：2012
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《我国中小学技术教育体系建构研究》的子课题《小学技术教育师资培训目标与策略的探究与实践》结题活动于201i年11月22日在浙江省...
[期刊论文] 作者：谢广田,
来源：课程．教材．教法 年份：1990
一、问题的提出 劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分,劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径。中等师范学校开设劳动技术课,加强劳动技术教育,对于培养合格的小学教师,提高全民族的素质,具有重要意义。 作者提出和思考这个问题主要有以下两个原因: (一......
[期刊论文] 作者：谢广田,
来源：师范教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：谢广田,
来源：师范教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：谢广田,,
来源：师范教育 年份：2002
“研究性学习”是《基础教育课程改革纲要(试行)》所规定的重要内容。“研究性学习”、“社区服务与社会实践”、“信息技术教育”、“劳动与技术教育”这四大学习领域是国家...
[期刊论文] 作者：谢广田,,
来源：小学教学研究 年份：1991
著名数学家和教育家格·波利亚(G·polya)指出:“一个学习数学的有心人,如果他立志把数学作为终身事业,那他就必须学习证明推理,但他若还想获得真正的成就,就还必须...
[期刊论文] 作者：谢广田,
来源：高等师范教育研究 年份：2003
目前,小学教师培养已纳入高等教育体系.我国小学教师职业专业化呼唤小学教育专业的发展.在培养小学中我们要处理好前瞻性、层次性和现实可能性,综合培养和有所侧重等关系,促...
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