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[期刊论文] 作者：谢开和,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
制度管理与人文关怀之间是有区别的,同时也是不可分割,互相补充的。我们的学校不仅要加强制度管理,还要注重人文关怀,将二者有机地结合起来。人文关怀是制度管理的动力源泉,...
[期刊论文] 作者：谢开和,
来源：广西教育·A版 年份：2009
新课改理念下的课堂提问应是师生双方共同提出问题和解答问题，使师生之间、生生之间、师生与文本之间形成一种平等、民主的对话关系。有效的课堂提问，可开启学生的心智，激发学生的创造性思维和创新能力。为此，教师不但要善于培养和激发学生的问题意识，而且要善于引领......
[期刊论文] 作者：谢开和,
来源：广西教育·A版 年份：2011
[关键词]语言实践人文熏陶结合点 [文献编码]doi:10.3969／j.issn.0450-9889(A).2011.08.030 《语文课程标准》指出：工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。笔者认为：所谓“统一”，是指工具性与人文性融合于语文这一本体中，两者相辅相成，不可分离。那么，在语......
[期刊论文] 作者：谢开和,,
来源：教育艺术 年份：2008
《语文课程标准》指出：“要突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观几个方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。”课堂口头评价是......
[期刊论文] 作者：谢开和,,
来源：教育艺术 年份：2008
学生是学习的主体，新基础教育理论指出：“既要把学生看作是教育的对象，又要把学生看作是一种教育资源。”因此，在语文课堂教学中要充分发挥学习主体的作用，关注学生的发展潜力，激发......
[期刊论文] 作者：谢开和,,
来源：中小学校长 年份：2008
1、营造和谐氛围,激发“情感资源”现代心理学研究表明,在心情愉快、精神放松的状态下学习,不仅能使人产生超强的记忆力,而且能活跃创造性思维,充分发挥心理潜力。因此,教师...
[期刊论文] 作者：谢开和,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2019
【内容摘要】高中地理新课程标准对地理实验教学提出了明确要求，在高中地理实验活动中，教师要指导学生进行地理实验模型的制作、操作以及分析，培养学生发现问题并解决问题的能力，帮助培养学生的实践能力、综合思维、人文观念。本文主要探讨高中地理地球运动实验活动......
[期刊论文] 作者：谢开和,,
来源：考试(教研版) 年份：2009
本文从三方面阐述了如何指导学生进行习作自我修改。针对学生习作自我修改过程中的某些问题进行了剖析并提出解决意见。This article elaborates on how to guide students...
[期刊论文] 作者：谢开和,
来源：大众科学·中旬 年份：2019
摘 要：美术手工制作是一种培训学生创新思维和各项协调能力的教学活动。它是初中美术教学中不可缺少的一项内容，包括泥塑、折纸、剪纸的等许多内容，旨在提高学生的审美水平、创新能力以及实践能力等关键能力。在初中所开设课程中，美术是一门学生相对比较喜欢的课程，......
[期刊论文] 作者：陈元勋,谢开和,,
来源：成功(教育) 年份：2008
低年级是小学生语言发展的关键时期,教师的课堂教学语言对学生听说能力的影响至关重要。教师要研究课堂教学语言艺术,提高口语教学的有效性。The lower grades are the cri...
[期刊论文] 作者：谢开和,陈元勋,,
来源：现代教育科学(小学校长) 年份：2008
小学低年级是儿童语言发展的关键时期,应在其初步具备的的听说能力基础上,规范口头语言,培养良好的说话习惯,进一步提高口语能力。而"听"又是"说"的前提,教师的课堂教学...
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