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[期刊论文] 作者：谢才理,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2017
[摘 要]数学学习单的设计要抓住学生的需求，从学生的实际出发，提升学习单的效度，让学生在梳理、画图、比较和动手操作中掌握知识，让学生实现从“学什么”到“如何学”到“会学”的转变，培养学生的自学能力。 [关键词]学习单；梳理；画图；比较；动手操作 [中图分类号] ......
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