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[学位论文] 作者：谢敏英,,
来源： 年份：2010
真姬菇(Hypsizygus marmoreus)是一种具有很大市场潜力、营养价值很高的食药兼用菌。真姬菇是目前实现了工业化生产的食用菌中栽培周期最长的食用菌之一,子实体的发生量、质...
[期刊论文] 作者：谢敏英,,
来源：中学理科园地 年份：2019
思维的深度是形成深刻性思维品质的重要基础,它对学生思维品质的综合发展具有非常重要的意义。在初中生物课堂教学中怎样提升学生思维的深度?本文结合具体课例,从课堂教学的...
[期刊论文] 作者：谢敏英,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
识字教学是阅读、写作教学的基础，随着生字量的不断增加，识字教学时利用集中识字的方法进行教学往往会面临学生积极性不高的问题，这时便可利用随文识字的方法来提高识字质量。......
[期刊论文] 作者：谢敏英,
来源：生物学教学 年份：2020
基于对科学思维水平划分的内涵解读,结合具体课例,尝试以科学思维方法的掌握作为观察目标和判断依据,初步评估初中学生生物学科学思维水平的发展现状。...
[期刊论文] 作者：谢敏英,,
来源：生物学教学 年份：2017
以重要概念为主线,以学生为中心,通过填表、角色扮演等活动,围绕传染病的传播环节和预防展开讨论和分析,使学生对传染病及其预防构建系统的认识并形成应用于生活的能力。...
[期刊论文] 作者：谢敏英,
来源：生物学教学 年份：2019
以科学抽象思维的培养为导向,以学生为中心,通过基于经验的感性认知的铺垫和层层递进的思维活动,围绕达尔文生物进化论展开讨论、推理,并构建达尔文生物进化学说的模型,使学...
[期刊论文] 作者：谢敏英,
来源：中学理科园地 年份：2021
摘 要：本文在分析科学思维能力的形成、分解初中课标中关于科学思维的课程目标的基础上，确定了初中生生物科学思维能力构成;根据初中学生心理发展的特点，对初中生科学思维能力进行水平划分，并结合教学案例，阐明在实践中如何依据学生的具体表现来评价其生物科学思维能......
[期刊论文] 作者：谢敏英,,
来源：语文课内外 年份：2019
三年级作文难教.这是许多老师切身感受到的困难.为什么会有这种困惑呢?因为,三年级是小学阶段一个重要的转折点.三年级作文也由原来一、二年级的一句话,一段话变成一篇文章....
[期刊论文] 作者：谢敏英,
来源：少男少女 年份：2020
品德课程资源的开发,是品德教育的大环境,尤其在学生正确的世界观、人生观和价值观形成的过程中起着更为重要的作用.如何将本土文化教育与品德课程资源的开发有机地结合起来,...
[期刊论文] 作者：谢敏英,
来源：教学研究与管理 年份：2019
摘要：口语交际素养是现代社会公民必须具备的基本素养之一，为此，教师要注重从小培养学生的口语交际能力。然而，在实际的语文口语交际教学中，口语交际课堂的主体是教师，学生对口语交际的兴趣并不浓厚。笔者认为，可以将色彩丰富、内容多样、脉络清晰的思维导图运用在口语......
[期刊论文] 作者：谢敏英,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 核心概念在学科中处于中心位置，在教学中起到主线作用。围绕核心概念进行教学设计时，根据核心概念的不同类型，结合学生认知发展的特点，所采用的教学策略也有所差异。 关键词： 核心概念 学生认知特点 教学策略 《义务教育生物学课程标准》（2011版）的内容标......
[期刊论文] 作者：谢敏英,
来源：中学理科园地 年份：2019
摘 要：思维的深度是形成深刻性思维品质的重要基础，它对学生思维品质的综合发展具有非常重要的意义。在初中生物课堂教学中怎样提升学生思维的深度？本文结合具体课例，从课堂教学的角度例谈初中生思维深度的提升策略。 关键词：思维深度;提升;策略1 思维深度的内涵......
[期刊论文] 作者：谢敏英,
来源：生物学通报 年份：2022
以真实情境为背景，以模型建构为过程，以归纳演绎为方法，揭示能量流动和物质循环特点、区别及联系，使学生对生态系统内能量流动和物质循环形成深刻认知的同时，发展模型建构和应用能力，形成运用生物学知识解释或解决实际问题的能力。......
[期刊论文] 作者：谢敏英,
来源：中学生物学 年份：2023
在大概念理念的指引下，建立初中生物学概念进阶体系，并以“生态系统中的能量流动和物质循环”具体课时为例，尝试构建基于初中生物学概念体系的教学设计路径。...
[会议论文] 作者：陈辉,谢敏英,冯志勇,陈明杰,汪虹,
来源：中国菌物学会第五届会员代表大会暨2011年学术年会 年份：2011
子实体形成是担子菌最重要的发育阶段.虽然食用菌中有不少与子实体形成相关的基因被发现,但极少知道其在子实体形成中的具体作用.葡萄糖作为最基本的碳源,有研究表明葡萄...
[期刊论文] 作者：刘洋,陈辉,冯志勇,陈明杰,汪虹,于海龙,谢敏英,张津京,,
来源：上海农业学报 年份：2011
对13株真姬菇菌株进行液体培养、可见光谱分析与结实性试验,采用LBL评价方法并结合统计学方法,探究其质量评价结果与菌盖直径、菌盖厚度、菌柄长度、菌柄直径等主要表观农艺...
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