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[期刊论文] 作者：谢显辉,,
来源：新课程学习(下) 年份：2013
代入法是一种基本的解代数题的方法,尤其是解方程组和求代数值时,代入法非常有效,使计算变得简便、快捷。代入法最常见的两种形式包括直接代入法和特殊值代入法,下面通过一些...
[期刊论文] 作者：谢显辉,,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
贾平凹的散文《风雨》是人教版语文七年级上册的一篇课文,是2013年人教版初中语文教材调整时新增的。很多老师在看后表示很难教,对文章的主题很难把握。大部分的教案、课...
[期刊论文] 作者：谢显辉,,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
中学语文复习课是以巩固、疏理已学语文知识,完善语文知识体系,提高学生运用语文知识分析和解决问题的能力为主要任务和目的的一种课型。它是中学语文教学的重要组成部分...
[学位论文] 作者：谢显辉,,
来源：东北财经大学 年份：2018
“基层不牢,地动山摇。”十八届三中全会中政府要求基层社区应加强创新管理方法,推广社区网格化管理,加强为民服务。由此可见城市社区网格化管理的重要性,加强网格化管理的深...
[期刊论文] 作者：谢显辉,
来源：福建教育学院学报 年份：2007
有效利用多媒体辅助教学，应当走出文本解读的误区点，找准文本解读的回归点，探寻文本解读的多元点。走进文本解读的审美点，挖掘文本解读的嫁接点．解决文本解读的矛盾点。...
[期刊论文] 作者：谢显辉,
来源：新校园·中旬刊 年份：2015
摘 要：初中语文教师要实现作文教与学的目标，提高学生的写作水平，就必须重视和善于运用激励手段，激发学生写作的动机和浓厚兴趣，培养写作的良好习惯，让学生爱上写作，这是语文素质教育的目标之一，也是语文教学的重要内容之一。因此，在写作教学中，教师应利用激励的心理，运用......
[期刊论文] 作者：谢显辉,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2008
【正】青年教师是未来教育改革与发展的主力,加强对青年教师的培养是提高教师队伍整体素质的关键。当前青年教师的五种能力尤其需要强化,这五种能力是自我调适的能力、教育管...
[期刊论文] 作者：谢显辉,,
来源：新课程(中学) 年份：2013
传统学习方式的最大不足就是学生缺乏合作的愿望,学生的合作意识较淡薄,不愿意与他人一起学习。小组合作学习能打破这种传统的学习方式,根据学生需要、教材内容,科学组织以及...
[期刊论文] 作者：谢显辉,
来源：福建教育 年份：2021
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[期刊论文] 作者：谢显辉,
来源：华夏教师 年份：2021
在初中语文文本解读过程中,教师应立足于学生思维的提升与发展,通过运用联想与想象、质疑和求证、尝试深层解读、适当拓展提升等方法,用探寻的眼光去发掘文本的美学价值,捕捉字里行间闪耀的人文精神,品出字里行间的一片阳光,努力落实立德树人根本任务,践行人文......
[期刊论文] 作者：谢显辉,王军,
来源：中国化工贸易 年份：2020
奎屯铜冠冶化有限责任公司电石渣替代石灰处理废水技改项目主要体现在利用一般工业废渣电石渣替代生石灰做为处理工业废水的原料,大幅度降低了废水处理成本,同时为解决电石渣...
[期刊论文] 作者：谢显辉,曾攀,
来源：新疆化工 年份：2005
软启动可减少电动机硬启动(既直接启动)引起的电网电压降，使之不影响共网的其它电气设备的运行，可减小电动机的冲击电流会造成电动机局部温升过大，降低电动机寿命，可减小硬启动带......
[期刊论文] 作者：谢显辉,陈海燕,,
来源：语文课内外 年份：2018
初中语文教学需要《初中语文学力水平标准》,它既是初中学业考核的评价依据,同时又是初中语文教材编写与语文教学目标确立的导向性指标,它不拘泥于某一版本的教材,而是以《课...
[期刊论文] 作者：谢显辉, 王莉,
来源：福建教育学院学报 年份：2022
初中语文课后习题是教材练习系统的重要组成部分，体现了编者课程教学思想，突出培养语文核心素养，注重学习任务情境的设置，更关照学生的自主、合作、探究学习，为语文学科项目化学习提供了可能和资源。文章以《愚公移山》教学为例，基于创造性使用课后习题角度，从确定基本......
[期刊论文] 作者：贺振生,谢显辉,
来源：石油石化物资采购 年份：2020
由于受到国际国内经济大环境的影响,加之当地硫酸产能过剩,导致硫酸销售持续低迷,量价齐跌,经营形势异常严峻。为此,调整原料使用结构和产品结构就成为当前的一项重要工作。...
[期刊论文] 作者：谢显辉,杨少艳,陈德重,,
来源：福建教育 年份：2013
一:积累与运用部分有哪些特点及不足?对今后的教学有哪些启示?谢显辉:今年我省中考语文试卷的积累与运用部分基本上继承了往年的命题风格,最主要的特点是紧扣教材,既考基...
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