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[期刊论文] 作者：谢永熇,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
本文从探索初中生物课堂教学中如何根据教学内容创设不同的生物教学情境,旨在培养学生学习生物的兴趣,使学生从学习中感受到快乐,从而让学生更想学、更乐学、更懂学...
[期刊论文] 作者：谢永熇,,
来源：考试周刊 年份：2020
随着课程改革的深入,教育任务目标与之前发生了变化.对应的,对教学有效性的定义也发生了变化.当下的初中生物教学,影响其有效性的根本原因就是不清楚什么是“有效”,从而衍生...
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