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[期刊论文] 作者：谢洁锋,
来源：学习与科普 年份：2019
摘 要：在小学的低年级阶段，小学语文教学承担的主要任务就是对字词进行辨识并拥有初步的阅能力。而低年级学生记忆的准确性较差，对一些同音或者同形的词句不能很好辨识。如果只是采用分门别类的一个个组词来辨别形近词，虽然存在有一定的作用。但是这个方法比较生硬，......
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