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[期刊论文] 作者：谢鸿瑾,,
来源：班主任 年份：2010
班会设计理念人的一生会遇到很多挫折。每个人在面对挫折时,都会自觉不自觉地运用心理防御机制。但是,由于世界观、人生观、生活态度以及个性特点的不同,每个人所采用的...
[期刊论文] 作者：谢鸿瑾,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2016
20世纪50年代初舒伯提出生涯发展理论,1969年海尔（Herr.EL）把舒伯的生涯发展理论运用于教育,并把围绕生涯发展而进行的所有正规教育通俗地称为生涯教育。海尔（Herr.EL）认为,所谓...
[期刊论文] 作者：谢鸿瑾,,
来源：基础教育课程 年份：2013
阅读与我并不陌生。小时候，最向往的就是家中最高大神秘的地方——书柜，那里有父母最引以为傲的资产：他们收藏的嘲书籍。上学后，《儿童文学》、《读者文摘》走进我的生活，再到后来......
[期刊论文] 作者：谢鸿瑾,
来源：基础教育课程 年份：2015
一、“老人真正的需要是什么？”2011年7月S日，江苏省锡山高中唐江澎校长所带领的师生团队走进中央电视台《小崔说事》栏目组录制《百年温情——省锡中》。在节目中，主持人崔永元......
[期刊论文] 作者：谢鸿瑾,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2009
[设计理念]学习困难儿童可以分为三个层次。第一层次是缺乏学习意愿和学习动机，对学习不感兴趣而造成的学习困难。第二层次是学业不振，这类儿童有学习的愿望和动机，由于对学习的......
[期刊论文] 作者：谢鸿瑾,
来源：中小学心理健康教育 年份：2009
〔关键词〕检定语言模式;阻抗;心理咨询 一、检定语言模式 检定语言模式是NLP最重要的技巧之一,也就是通过找到来访者的话中更细微的成份找出来访者语言中的深层含义。通过极为有效的发问技巧,从来访者口中取得大量有用的资料,同时通过响应技巧,......
[期刊论文] 作者：谢鸿瑾,
来源：中小学心理健康教育·下半月 年份：2009
〔关键词〕学习困难;儿童;非智力因素 【设计理念】 学习困难儿童可以分为三个层次。第一层次是缺乏学习意愿和学习动机,对学习不感兴趣而造成的学习困难。第二层次是学业不振,这类儿童有学习的愿望和动机,由于对学习的不适应造成学习成绩不好。以上两种......
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